一件有规则的事作文5篇

篇一:写一件与规则有关的事范文

在规则面前,我选择了遵守

“国有国法,家有家规。校有校纪,班有班风。”这句话时常在我耳畔回荡。是呀,事事都有规则,在我们的生活、工作、学习中,这些规则无处不在,它时时刻刻提醒着我们,制约着我们。遵守规则可以使我们的生活有秩序;遵守规则可以使我们减少失误;遵守规则可以使我们免受伤害;遵守规则可以使我们深受益处。下面就让我讲一件因遵守规则而让我受益的事吧。

今年暑假,我和妈妈去包头看爸爸。开学前几天,妈妈带我去火车站买返回的车票。暑假即将结束,各地学生都要返校,所以火车站里人山人海,每个售票窗口前排队的人都很多,像一条条长蛇在售票窗口前蠕动。我和妈妈规规矩矩地排在了长长的蛇尾,慢慢地向前挪着。

过了一会,来了一群人,他们没有跟着排队而是直接走到前边,有的挤在售票口前,有的在队伍旁边挤成一个小队斜插进去,有的见哪有空就侧身硬加进去。这时后边的人不愿意了,也纷纷往前挤。慢慢的这条蛇越来越肥也越来越短。不,这不是蛇,而是一条五爪肥龙!我也实在忍不住了,也想往前挤。妈妈使劲拉住我,轻声对我说:“儿子,因为别人不遵守规则才弄成这个样子,咱们可不能再这样了,如果大家都这样,火车站不就乱套了。”我听了妈妈的话,仍旧老老实实

地做着蛇尾。这时乱糟糟的队伍引起了治安人员的注意,他们拿着警棍把那些插队的人都强行赶到了队伍后边。五爪肥龙又变成了一条长蛇,而且更长。我们也从蛇尾变成了蛇身。队伍挪动的速度快了起来,半个小时后我们排到了窗口,顺利地买到了回郑州的最后一张卧铺票。真是幸运呀!妈妈给我说,如果刚才我们也和别人一样去插队,也会被赶到后边,恐怕这张票就会被别人买去了。这真是遵守规则给我们带来的好处啊!

这次经历让我知道了:干什么事都要遵守规则,只有遵守规则交通才会顺畅;只有遵守规则,生活才有保障;只有遵守规则,世界才会美好。

生活不能没有规则

是什么是我们的生活和谐有序?是什么使我们的世界和

平美好?是规则。虽然我们看不见它,但它却无处不在, 时刻影响着我们的生活。那么如果没有了规则,我们的生 活又会怎样呢?

记得那一天,妈妈下班后给我带了一种玩具,我一看是“三国杀”。这是我们班都玩的一种游戏。我高兴极了,抱着它进了屋,一看说明书,天哪,两页多,我没了耐性,再说我原来和班里同学玩过,略懂一些规则。于是,我匆忙叫上弟弟,

一起玩儿了起来!谁知两分钟不到,我俩就闹起了矛盾。以为我一直“杀”弟弟,他快“死”了!他不高兴地说:“你怎么一直杀我?”我手指了指装备去:“诸葛连弩,可以连续杀。”弟弟反驳道:“那你怎么不出牌,必须出一张杀,才能攻击我,你连续杀我三次,要出牌三张,可你连一张牌都没出,怎么杀我?”“我有诸葛连弩呀,不出牌也能杀你。”我不服气,我们俩吵得不可开交。这时妈妈进来了,他拿着说明书看了看,对我说:“是得出牌。”她把说明书放到我面前指着一条让我看。我一看,就是,原来是我错了!我顿时脸红,向弟弟道了歉。我们俩这才有开心的玩儿了起来。

看来规则真的是无处不在呀!就连我们玩的这种小游戏都必须按规则出牌。没有它的约束,可真是一团糟呀!牢记规则,遵守规则,我们的生活就会更美好!

规则无处不在

没有规矩,不成方圆”生活中处处有规矩,在图书馆里,在马路上,在教室里??

六年级很累,连回老家都得学习,在路上妈妈对我说:“你现在是毕业班了,要是不想睡的话背背英语,别闲坐着啊。”“恩恩,知道了。”我有点不耐烦的说,毕业班有这么紧张吗?我还是谁一会吧。想着就躺下了,过了不知道多长时间,我睁开了眼睛,发现有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包,我心里一惊:莫非在电视、电影里看见的小偷让我

给遇上了?那我的赶紧喊人,不行,他应该有防备措施,万一他有刀子怎么办?再说了他要不是小偷的话那我又怎么办?我还是先轻轻踢一下他试试他吧。恩,就这样。

我看了看距离,装作转身轻轻一踢,那个叔叔一惊,转身一看,原来是个小孩子不小心碰住了。顿时松了空气,但紧接着那个阿姨的声音就响起了:“你在干什么?你为什偷我的手机?”“没、没??我没偷啊。”那小偷紧张的说。“没有?你手里拿的什么?”小偷一看,急中生智:“大姐,我是初犯,饶了我吧,我是为了我生病的母亲啊。”“你就别骗人了,触犯有那么熟练吗?”那小偷说不出话来,最后在那些看热闹的人的目光下背警察带走了,我也早就识趣的到了妈妈身边。

“没有规矩,不成方圆”如果那个叔叔不偷东西,就不会去公安局,就是因为他违背了规矩,所以他才得到应有的惩罚。

遵守规则很重要

阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。

你看!那位叨着烟,满脸络腮胡子的看样子正要过马路。此时红灯似血,晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的,仍然一个劲地向前走。这时,值勤的拦住了他,说:“这位先生,现在正是红灯,请你稍等一下再过吧!”叨着烟的叔叔看都不看一眼,傲慢地说:“管你什么事?快让开!”说完,一把推开了戴黄帽的叔叔,大摇大摆得向马路对面走去。这时,一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来,事出意外,他呆了,双腿木然,全然不知所措。司机发现了他,也慌了,猛地往左打方向盘,踩着刹车,“哧——”尖利的一声,车猛然停下,在地上划出一条清晰的印痕。可还是晚了一步,叨烟叔叔的双腿永远留在了马路上了!那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边,还在冒着清烟。此时,绿灯亮了,可是他的腿再也没了。

唉!如果这位叔叔遵守交通规则,悲剧也许不会发生。咦,明晃晃的红灯下怎么有人过马路呢?一辆黑色的小车正朝前头急驶而去,因为看见有人要过马路,所以提前减了速。车缓缓地走,可是,行人利用车子之间的间隙,从车前不紧不慢地走过去。没办法,车主只得慢慢地开着,让着几乎挨着车轮的行人。一个,二个,三个??好几个行人从车之间的间隙走过去,后面已等了四五辆车了,长长地一条。等到

篇二:一件有关规则的事

一件有关规则的事

“没有规矩,不成方圆。”每个人都有责任遵守规则,只有每个人都做到,才会让这个世界更加美好、和平。

有一次,我和妈妈去超市买东西,就步行去超市。走到马路旁,正好是红灯,我和妈妈站在路边等,忽然有一辆小轿车,不知道怎么回事,明明是红灯,他还是疾驶而过,对面正好驶过来一辆大卡车,发现的时候,距离太近来不及踩刹车,就这样,一个悲剧产生了,这让我们痛心疾首。

在107国道也曾发生过这样的惨案,那是六个年轻的少年。因为酒驾,与一辆大卡车相撞。当时车上有六个少年,结果没有一个人幸存于世,六个年轻、宝贵的生命离开了我们······他们的父母觉得赔偿太少,把六口棺材摆在大街上,以此来索要赔偿。如果不是他们不遵守交通规则这种事根本不会发生。这些事给我们敲响了警钟:要时时刻刻遵守交通规则,生命才会变得永恒。

这一次又一次的交通事故,抨击着我们的心,这些血淋淋的结果,让我们意识到交通规则的重要,从现在开始,让我们自觉的遵守交通规则。不要再让那些血一样的事实再次发生。

篇三:写一件有关规则的事

《写一件有规则的事》作文指导课

教学目标

1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2、留心生活,培养其社会责任感。

3、提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备

1、了解学习与生活中常常接触的规则。

2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程:

一、谈话导入

俗话说:国有国法,家有家规。我们生活在社会这个大家庭中,为了每个人都各安其所,就需要有各种行为准则来约束我们。正所谓不以规矩,不成方圆。大家遵守交通规则,人与车各行其道才会安全有序:同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条不紊??总之,人人遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。今天,我们就来写一件有关规则的事。

二、确定要写的内容(些什么)

1、哪方面:事。

2、数量:一件。

3、主题:有关规则(哪里有规则)

——马路上:红灯停,绿灯行,不能超速,不逆行,公交车自觉购票。

——公园里:爱护卫生、爱护公物,不折断花草树木??

——学校里:“四项评比”细则、课堂纪律、版规??

——运动场:打篮球、游戏等规则

——家庭生活常规、超市里、医院里、社村里??

1、内容:

可以写人们自觉遵守规则所带来的美好,也可以写人们违反规则受到的惩罚;

可以赞扬那些维护正义的人和事,也可以批评那些为图一时之利二置国法和社会公德与不顾的人和事。

可以反弹琵琶:没有规矩,亦成方圆。

“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件,促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束,也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如,我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育,在很大程度上约束了学生的个性发展,不利于社会的整体发展。

2、说规则有关的事例

《我也要遵守制度》

那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说:“对不起,小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

《无论谁都要遵守制度》

一次,周恩来去北冀河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北冀河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼地说:“无论谁都要遵守制度。”

《这个战士应该表扬的》

有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人员很生气,少奇同志却没有生气。反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做的很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬。”

我们的同学黄志强上课时,不守规则老师经常批评他,连做游戏时他也不遵守规则,同学们都不爱和他玩。

三、掌握方法(怎么写)

1、考虑布局,列好提纲。

A:开头;

B:叙事:

C:结尾:

2、运用修辞和细节描写为文章增色

A、开头:排比式、对比式、抒情式。

如果没有堤坝的围堵,一泻千里的黄河就会恣意妄为;如果没有铁轨的限制,雷霆万钧的火车就会车毁人亡;如果没有规则的约束,纷繁复杂的世界就会杂乱无章。没有规矩,不成方圆。

火车要受轨道的约束,否则就要倾覆;飞机要受航线的约束,否则就要坠落。

阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。

国有国法,家有家规,校有校规。在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。

B、叙事:

(1)六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

(2)环境描写做铺垫(天气 风和日丽、阳光明媚、艳阳高照、乌云密布、和风细雨??地点:空旷无人、车来人往、熙熙攘攘、)

(3)交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。

(4)人物心理变化为故事设置悬念(喜出望外、兴奋不已、忐忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气、愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、幡然醒悟??)

(5)重要环节做细致的描写,让人身临其境。

C.结尾:

听了这件事,可见规则是多么重要,只有大家遵守规则,我们的社会才会更美好哦! 在规则面前,我坚持正义

这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的??

阳光依然是那样暖和,街道依然是那样繁忙。忽视交通规则,必定会酿成大祸。让我们用心记住吧:遵守交通规则,才有平安与幸福。

俗话说:没有规矩,不成方圆,学校有学校的规则。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守学校各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。

古人云:无规不成方圆。真是说得对啊!如果把人类比作砂,把社会比作纸,那么规则便是那明胶,它使人类与社会相辅相融,并使人人发挥各自的功用,凝聚为一个坚实的群体,如果没有规则,人类必将是一盘散沙。

规则,让我们生活得更安全。因此,我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

范文

没有规矩,不成方圆

交通规则是我们生命的保护神,我们每时每刻都要记住遵守规则。

星期六早上,我和妈妈骑着自行车到街上去玩。经过一个十字路口的时候,正好红灯亮了,妈妈便赶紧停车,看着另外一条路上的车辆和行人通过。等了一会儿,绿灯亮了,我和妈妈骑着车顺利地过了这个十字路口。

刚骑到下一个十字路口时,红灯又亮了,我和妈妈不得不停下来等候。这时从我们身后冲过来一个骑自行车的年轻人。他虽然看到红灯亮了,却根本不把交通规则放在眼里,向对面飞奔而去。刚到十字路口的中间,还没等他反映过来,只听见“嘭”的一声,就和另一辆车撞在了一起,年轻人重重地摔在了地上。自行车散架了,衣服也破了,头上淌着血,躺在地上直“哼哼”??当时,我被吓了一跳,就像丢了自己的魂魄一般,过了一会儿才回过神来。在场的人都七嘴八舌地说:“哎,这些人怎么不遵守交通规则,差点把命都搭上去了。”

我想:如果大家都遵守交通规则,就会减少交通事故的发生。要知道有时候发生交通事故是要付出生命的代价。

听了这件事,可见规则是多么重要,只有大家遵守规则,我们的社会才会更美好哦!在规则面前,我坚持正义。

美丽的规则

规则是要遵守的,提起规则就使我想起了一件非常难忘的事情。

一天下午放学以后,我饥饿难忍就对妈妈说:“妈妈,给我买个汉堡包吧!”妈妈说:“我要出去办事,我给你钱你自己去买吧儿子!”我拿着妈妈的钱高高兴兴的来到了“多美味”汉堡包店,哇,这里的人可真多啊。排了好长的一条对,这可怎么办呢?正在我心急如焚,垂头丧气的时候,只听一个熟悉的声音叫我。我定眼一看,在人群中有一个熟悉的面孔,那不是我的好朋友杨东海吗?我兴奋地说:“你在我前面这真是太好了!”杨东海示意我站在他面前,我高兴得合不拢嘴跨步正想窜在他前面,这是我看到了旁边有一个非常醒目的牌子:请自觉遵守规则。这时,我的脸刷的一下子红了,看看我胸前的红领巾,心想:我是少先队员呀,一定要遵守规则。想着想着,我跑到了队伍的最后。杨东海诧异地望着我,我朝他会心的笑了笑。不一会儿,我就买到了汉堡,我虽然浪费了一些时间还加了“夜班”才把作业做完,可我很高兴,因为我遵守了规则!

这件事,使我深刻地意识到规则的重要性和规则的美丽,它给我人生中上的重要的一课,那是用多少金钱也买不到的。

遵守交通规则

阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。

你看!那位叼着烟,满脸络腮胡子的看样子正要过马路。此时红灯似血,晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的,仍然一个劲地向前走。这时,执勤的拦住了他,说:“这位先生,现在正是红灯,请你稍等一下再走吧!”叼着烟的叔叔看都不看一眼,傲慢地说:“管你什么事?快让开!”说完,一把推开了戴黄帽的叔叔,大摇大摆地向马路对面走去。这时,一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来,事出意外,他呆了,双腿木然,全然不知所措。司机发现了他,也慌了,猛地往左打方向盘,踩着刹车,“哧——”尖利的一声,车猛然停下,在地上划出一条清晰的印痕。可还是晚了一步,叼着烟的叔叔的双腿永远留在了马路上了!那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边,还在冒着青烟。此时,绿灯亮了,可是他的腿再也没了。

唉!如果这位叔叔遵守交通规则,悲剧也许不会发生。咦,明晃晃的红灯下怎么有人过

马路呢?一辆黑色的小车正朝前头疾驶而去,因为看见有人要过马路,所以提前减了速。车缓缓地走,可是,行人利用车子之间的间隙,从车前不紧不慢地走过去。没办法,车主只得慢慢地开着,让着几乎挨着车轮的行人。一个,两个,三个??好几个行人从车之间的间隙走过去,后面一等了四五辆车了,长长地一条。等到行人全部过完后,车子才开过。

阳光依然是那样暖和,街道依然是那样繁忙。沪市交通规则,必定会酿成大祸。让我们用心记住吧:遵守交通规则,才有平安与幸福。

没有规矩,不成方圆

国有国法,交友家规,校有校规。早我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。

有一次,刚放学,就听到有人喊道:“风雨亭里有人打起来了,快去看啊!”出于好奇,我跑到风雨亭。

走近风雨亭才知道他们是四(1)班的小明和五(2)班的小东打架。此时,他们已经被值日老师扯开了,小明的眼睛被小东打肿了,小东的脸上被抓破了皮。这表明是这场“战争”的“战败方”。小东低着头,正在接受值日老师的批评。我想:小东应该不会被学校强制退学吧!小东说:“谁让他惹我,我已经忍了他好久了。”话音刚落,就有人反驳道:“他惹你也不应该挨打啊,你应该告诉班主任。”

第二天,我们班主任对我们说:“昨天五(2)班的小东出手打伤四(1)班的小明。小明住院了,小东承担所有医药费。小东准备留校观察一段时间,如果再这样便要退学。”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负,就像这样,一个在医院受肉体的折磨,另一个人在学校饱受精神的折磨俗话说:没有规矩,不成方圆,学校有学校的规矩。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守学校各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。

九、其它材料:

有人说,要自由就不能有规则;有人说,有了规则才有更好的生活。两者互相比较,其实都有道理。前者——规则,控制了人们不能干这个,不能干那个,限制了人们做事的范围,对人们来讲多少都有些牵制。但是,只要反过来想想,如果没有了规则,你活在世上是否就会得到百分百的自由,也就是所认为的快乐。——假设,你走在大街上,有人向你冲来,把你刺伤了,你问他为什么,他却说了一句“这是我的自由”就走人了。那么,这时候,你会服气吗?你会接受吗?当然,凭人的本能,你决不会让这件事就这样算了,而是会跟他理论。这样一来,“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决,让你上街是有了几许安全感。后者因为在规则的保护下,好好地生活,有了人身安全的保障,所以获得更安全,更快乐。因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。两者这么一进行比较,我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则,让我们生活得更安全。因此,我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

不以规矩,不能成方圆。——孟子

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位——莱蒙特

言无二贵,法无两适。——《韩非子。问辩》

惊险的一幕

我喜欢在公路上踢足球,可是在经过一件事后,我改了这个坏习惯。

有一天放学后,因为心情不好、我在回家的路上慢慢地走着。天渐渐黑了,暗暗的,像要下雨一般。周围很静,只有几声喇叭声,有微风习习吹过。突然,从后面跑来了一个小同学,他边回头边拼命地往前跑,后面有两个小同学在拼命地追,嘻嘻哈哈的,很开心。到了十字路口,他们横冲过去。这时,突然来了一辆环城车,“叭叭叭”喇叭声连续不断。只听见“吱——-”的一声刺耳的声音,车子来了个急刹车,车后身抬高了八尺,横在了路中间。那三个小朋友呆若木鸡地看着车,被吓傻了。司机痛骂了他们一顿,又找来他们的家长进行了教育。他们说的什么我没听见,但我知道他们在谈怎样教育孩子遵守交通规则,提高安全意识。

那三个小朋友没走人行道,在路上疯打而险些造成惨剧。这件事教育我们,在路上不能疯打、玩耍。更不能踢球,以免引起事故的发生,造成悲惨的结局。这件事虽然过去很久了,可我至今难忘 , 遵守交通规则,就是热爱生命!

审题导入

板书:写一件有关规则的事)生齐读题,并思考从题目中你知道了什么?那几个地方我们需要注意?你认为写好这篇作文我们要抓住那几个关键字?引导学生明白本次习作是写一件事,内容是关于规则的。

了解什么是规则,弄清写什么

提问:什么是规则?规则与我们的生活有什么作用?

提示生可阅读教材45页的习作要求,看看能不能为自己找到线索,回答老师的问题。

生独立回答后,可要求生结合自己的生活实际说说你知道在我们身边有哪些规则?它们对我们有什么影响?(教材讲述的较为概括,设置这一问题能让生加深对规则的理解,对其重要性的感性认识)

相机出示图片,让生想想这是哪儿?图上的人在做什么?它里面包含了哪一些规则?(从图片找规则,进一步感受规则就在身边,它对每一个人的生活都有重要影响)

想一想,你有碰到类似的事件吗?是怎样的,用一两句话概括写一写,再跟同桌说一说。(这一环节,重在让生回忆相关记忆,调取习作素材)

想一想,你打算写什么事,这件事中包含什么规则?这个规则在生活中有什么作用?

怎样写

提问:我们在记叙一件事时 ,要交待清楚哪六要素?(时间、地点、相关人物、起因、经过、

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