人生的路作文

篇一:路与人生

路与人生

管静

路有长有短,有直有弯,有宽有窄,有陡有缓,道路再弯曲人也要去行走。路有起点,但无尽头。谁能说清楚,一生中走了多少路??

人这一生,就是走路,从小孩学走路开始,脚一直在走,路却永远走不完??,走不完的路是奋斗。

人这一生,不可能一路顺风的。在风浪中,在逆境中,要时时和阻力搏斗,坚持走正道。开拓者们所走的那条路,不也正是这样。没有走过五台山弯曲连绵的盘山路,就不会领略那郁郁葱葱的奇异风光;没有经历过坎坷不平的生活,你就不会体会到人生奋斗的艰辛。

舒展幸福的目光,回顾一生中所走过的路,总觉得是八个字:即“笑中含泪、苦中有甜”。热爱生活的人,生活总是不会亏待你的。只要勤奋、努力、拼搏,明天将会更美好! 通往理想的路虽是遥远的,但她始终就在你的脚下,还得一步一个脚印往下走。在新的一年里,在那平凡的生活里,在那晚年献余热的小地盘里,我们只要扎扎实实走下去,必定会留下闪光的足迹。

人生之路,既短暂,又漫长;

人生如梦,岁月留痕,岁月如歌;

前进的路,没有终点。

记住:永远热爱生活的人,生活总不会亏待你的。

人生之路多坎坷,

摔个跟头别难过,

爬起来,弹弹土,

前方就是一片乐土。

人生之路,是一步一步往上爬的,

不是一步登天的,要稳中求进,

慢中有快,从平凡中去找快乐,走好你自己的人生路。

良 师 益 友

张晔华

出生大同,书香门庭。就读一中,成绩喜人。 年方十八,金榜题名。四年大学,学成归国。 化工专业,煤城难存。一腔热血,报效云中。南洋学校,改行就诊。羹汤一词,颜面失尽。从此发奋,攻读英文。四大五研,九年之功。五万单词,铭记在心。外国友人,认可称颂。坎坎坷坷,风雨打拼。有汗有泪,甘苦尝尽。兢兢业业,默默无闻。自主创业,教书育人。不到四旬,满腹经纶。桃李满园,少中青翁。精心教学,平易近人。课堂之上,博古论今。下知地理,上知天文。妙语连珠,笑话接轮。快乐教学,回到顽童。气氛活跃,易懂轻松。听她讲课,受益无穷。良师益友,恨难相逢。九州之师,沉浸郁醇。国富民强,不是疑问。衷心祝愿,永葆青春。再创辉煌,勇攀高峰。

英语班:孙向林

篇二:“家与路”作文讲评

苏大附中高三语文期初考试作文讲评

【原题回放】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

家是个美好的地方,有时候,路是个更美好的地方。

对我们来说,人生永远既是道路,又是家。

【阅卷心得】

让我看到你的“样子”

——“家与路”的作文阅卷小记 (执笔:严爱军老师)

本次高三期初考试作文题,完全符合江苏命题特点:“有话说”、“难说好”。通过批阅,我们发现,学生的写作完全应验了命题者的预设,基本都能写对,但是只有少部分同学能够写好。换句话说,本次写作,庸常者居多,拒绝平庸者很少,我们很难看到那只“特立独行的猪”。

就审题而言,本次文题的命题者很是厚道,在理解方面,没有设置难度,即写作门槛很低,很容易上手。从材料的两句话看,大致有三个立意:一是从“家”的角度写,家是个美好的地方,是我们幸福与力量的根源。二是从“路”的角度写,道路更是美好的地方,因为道路预示着人在路上的状态,意味着过程,意味着寻找、努力、奋斗,意味着惊喜、梦想与美好,体现着生命的存在等等。三是从“路与家”的关系写,人生既是道路,是一种过程,意味着寻找着、奋斗着、拼搏着;又是一种归宿,让心灵得到休息,让灵魂得到安放,让精神得到回归。

从考场作文看,学生大多是从以上三方面进行立意,均能在话题范围内写作,这是好现象。当然,也有部分学生不认真审题,对所给材料的高频词判断失误,或者纠结于第二句的“人生是道路还是家”,出现少数的离题文章,比如谈笑对人生、人生是美丽的等。当然,这毕竟是少数。

而最令我们阅卷老师感到担忧的是,这次写作,无论从写作技巧,还是从思想角度来看,“出挑者”不多,大路货比比皆是,具体表现如下:

一、立意浮于浅表,缺少深刻认识。部分学生将“路”直接连接成上学放学之路,坐飞机的旅程,将“家”理解成身体寄居的地方。部分议论文,直接将作文题目中的三句话作为自己文章的分论点,从“家”出发上“路”,构成人生之路,平面铺开,对话题没有深入挖掘与探究。这是话题概念化的表现,这样文章缺少对话题的独特思考,必然缺少内在的递进与层次。

二、论据选择大众化,缺少私人化素材。本次写作,在论据选择上,虽然没有像以往那样出现过于雷同而撞车的“高频人物”。但是,学生的事实论据和道理论据更多的是新闻热点人物、体育明星或者历史熟人,比如房祖名、保尔·柯察金、顾少强老师等等,或者一些常规的名言,背诵痕迹远远大于阅读痕迹。就议论文写作整体而言,缺少属于私人化的生活素材和阅读素材。

三、记叙低幼牵强,缺少独特的生活体验。可能由于学生生活阅历不够丰富的因素,本次记叙文写作,大多在表现“家是爱的港湾”,“人在路途中奋斗”,所选择的素材要么是“现身说法”,以自己求学、中高考的事例来表现,要么虚构一个人物来形成“离家出发、荣归故里”圆形人生,演绎“路与家”的关系,简单图解命题者的用意。如此写作,抽空了自己的情感与体验,很难激发读者的共鸣与认同。读这样的文章,让人有种”塑料人生”的感觉。

四、记叙文标签化,议论文概念化。记叙文的标签表现在:开头与结尾用议论性的文字议论一下,稍微提及“路”或“家”;中间写一件事,内容与中心概念与核心意蕴关联度不大,比如,有的文章前面600字写爷爷奶奶的爱情、写闯红灯,与“家”或者“路”的相关

性不大;但在结尾,作者却大发有关“道路”与“家园”的议论,让人感到莫名其妙。议论文的标签体现在:一是围绕“路”和“家”的概念打转或者纠缠不清,从“家”到“家园”,有实体的家乡,有精神的故乡等等,有些学生并未界定清晰与阐释清楚,而是“眉毛胡子一把抓”,随便安放“家园”概念;二是“论点+事例”现象比较明显,缺少中间的分析与衔接;三是通篇说理,围绕概念和所谓的道理进行“自顾自”地议论,缺少必要的佐证材料,如此说理,苍白无力。

写作是一种倾吐,或者表现自己独特的体验,或者抒发内心的真实感受,或者阐述自己的观点与主张。“诗者,志之所志也”,文章是要表达自己内心真实、独特的、私人化的东西。尤其对于应试写作,在同一命题下,你的写作唯有“长相独特”,唯有突出“这一个”,才能让读者记得住,才能给人印象深刻,才能从芸芸众文中“突出重围”,表现出独特的自己。

为此,在今后的高三写作教学中,如何引导学生表现个性,表现出独特的“这一个”,是我们的着力点和突破。我们以为,大致可以从以下两方面入手:

一是从思想层面入手,提高思想认识,始终是积淀写作素养的第一位。对于高三而言,阅读决不能让步于刷题,更应进一步加强,并保证阅读始终居于学习的首位。通过广泛、系统的阅读,软化学生心灵,促进精神成长,培育心智发展,这才是高三写作指导也是高三语文学习之道。当然,阅读是第一步,之后还需要相关环节跟上,比如归纳与整理,摘录与点评,反馈与提取,等等,怎么更有实效,还需要我们用心去思考与实践。

二是从技术层面入手,指导一定的写作技巧。无论是哪一类文体、哪一等级的文章,都需要一定的写作技巧,需要一定的 “写作智慧”,而往往这是作文得高分的关键。比如记叙文写作,一定要有“萤火虫屁股”意识,要有亮点,有吸引读者的地方:或精于描写,或善于抒情,或巧于构思,或长于文采等。要引导学生善于发现自己写作上的特长,总之,一定要亮点,起码要让“萤火虫的屁股”亮一次。再如议论文写作,可以引导学生重视阅读,积累几个或一个写作素材,打造属于自我的“素材银河系”,记住“一招鲜、吃遍天”;或介绍多种思维论证模式,编织逻辑链,形成逻辑推理,体现思维的递进性与思辨性;或培养学生咬文嚼字的习惯,对于关键词进行多角度、多层面分析,增强思维的严谨性、深刻性。

我们应该始终警醒的是,就作文写作而言,所有的技术指导都属于初级阶段,由此写成的作文应试化倾向明显。写作的核心应该是思想认识与精神素养。小成依技,大成依道。只有通过有计划、系统的阅读,才能点亮文章的“萤火虫”,点亮学生的“心灯”,让学生真正做到精神明亮,照亮属于个人的“样子”。

【学生例文】

1、人生的家与路

高三(1)班 王 孝

人生是一条路,我们每个人都在这条路上不断前进,渴望着到达我们理想的目的地;人生又是一个家,在路途前行的过程中,我们总是会遇到各种挫折与磨难,便需要一个家来给我们温暖与安慰。人生也在家与路的不断转换中,使我们到达更远的未来。

在现在这个经济和物质文明快速发展的大时代背景下,每个人都在人生之路上迅速疾跑只是为了达到自己的物质目的。约翰·列侬曾说:当我们疲于奔命的时候,却忘却了生之大美·。路虽然使我们不断前行,但同时也不要忘却家的存在。小船虽然需要不断前行,但仍然需要一个停靠的港湾来发现那些曾错过的风景,那些生命中被忽视的美好。

人生自然也不能够沉溺于家中,停止前行。不思进取,家会变成一座监狱,将你永远囚禁于其中。你的人生暂停,理想的目的地离你越来越远。

古语有言:穷则独善其身,达则兼济天下。人生总会有得意与失意之时,人生在家与路不断转换中取得一种完美平衡。

“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼诠释了此种家与路的人生。他怀着抱

负与理想做官,贬谪后保持一种旷达坦然,以随缘自适之心面对困境。他在人生之路上不断前行,但是也同样懂得在“家”中退隐避世。他在此之间获得了精神的满足与自我价值的实现。“一蓑烟雨任平生’,不畏风雨,坦然前行,豁达超然,此谓人生之真谛也。

周国平说过,有一种人,当他走运时,揶揄自己的好运;当倒运时,调侃自己的厄运,他既不高估命运的价值,也不低估命运的力量,只做命运的朋友罢了。的确,人生充满了厄运与好运,我们永远不知道将面对的是什么。但以超然心态在家与路之间获得人生的成功,这才是真正的人生。

人生漫长,面对前方的未知与不安,我们也许手足无措。徘徊在人生之路上,进退两难。也许你只是在路上一路狂奔,冲向目的地,但是却无方向,白费力气。请记住,以自己的灵魂为坐标,从容走向目的地,无论是路还是家,请坦然面对,在家与路之间寻找人生真意。

2、不失本心

高三(2)胡丹婕

对我们来说,人生永远既是道路,又是家。道路,便是追寻理想的一条路。家,是归宿的象征。那追梦路上的归宿是什么呢?我觉得既是起点又是终点。我们在追梦的路上应不失本心。

纪德曾说:“我愿为一切美好的事物燃烧我的灵慧。”放在今天,我觉得可以理解为我们愿意为梦想付出所有,拼尽全力去换取一个不确定的奇迹。梦想或许是一个人人都有又都没有的东西。因为你无法保证在追梦的道路上不会忘记自己的本心,不确定自己最后达到的那个地方是否就是真正的最初的目标。

《少年时代》中的梅森为什么被老师认定不可能成为一个真正的摄影师?就是因为他失去了本心。他片面的认为一个真正的摄影大师能够拥有许多被刊登的作品。于是,他不停地拍,甚至在别人上基础课的时候他还是在影印室里印着自己的照片。他忘了,他想要成为一个拍出的作品能够深入人心,直击灵魂的摄影大师。那这些深入人心的作品应如何拍出来呢?他认为带着一颗真诚的、最初的心去拍。才能拍出震撼人心的作品。因为好的作品是有灵魂的。

席慕蓉在《蝶翅》中写道:“你的心中有一面镜子,它守护者你最纯真最美好的镜子。”所以当你走路走累了的时候,停下来照一照镜子,看一看最初的心事什么样子的,也嗅一嗅家的味道,这样才有动力继续上路。

《追风筝的人》中一句:“为你,千千万万遍。”感动了多少人。活血很多人感动于那一份亘古不变的情谊,我却震撼与那一份坚定不移的执着。也许,“守护主人”是他在那么多年等人归来的源动力。“守护主人”就是他的本心,所以无论发生什么,他都坚定不移地对主人好,等主人回来。虽然,最后主人回来的时候他已经离开,但他的儿子替他做了,也算是不辜负他的一颗初心了。

在人生的道路上,真正能达到终点的人有多少,能不失本心的实现最初的梦想的人又有多少?也许,未来有太多未知的猜测,但至少现在,在你行走的每一步每一刻,不要丢了那颗追梦赤子心。

别在路上找不到家的方向,别在路上丢了一颗本心。

3、民谣之路带我回家

高三(4)黄宇杰

“如果有一首歌,它百听不厌,而且越听越新鲜,那这首歌大概就是民谣了。”

一个民谣音乐人是这么形容民谣的,然而于我,民谣有着不一样的意义。

盛夏,我第一次抱着吉他。起初,我只能用手指在琴弦上小心翼翼地拨动,去感受指尖

与弦交错碰撞后产生的几个简单的音符。

但渐渐地,随着学习课程的深入,我领悟到了吉他里的技巧,这让我每时每刻都想着如何用这些华丽的技巧组成一首曲子来让听众的耳朵起茧。

我发现我错了。

“绞死我吧,上帝,我将死去,随风远去??”那动人心弦的语句和简单的旋律里迸发出了无限的可能。

一个夜晚,我带上吉他,在空旷的大马路边的石凳上坐下。当时已入秋,微风拂过便引来一丝凉意,更何况爱动的花草还要添油加醋。

音乐响起,我跟着琴声哼着,那是何种难以形容的感觉呢?好像是一个失路之人偶然遇见一家偏僻的旅店,但店中小二的真诚与友好却让他感受到家的温暖;又或是当清晨第一缕阳光照到流浪者那本应悲伤的脸庞上时,他竟变得格外开朗,脸上洋溢着对新一天的憧憬。

而我,在如此孤单冷清的夜晚,仿佛看见面前有一条乡村之路,那里遍地金黄的庄稼,崎岖不平的路边有零星的几棵古树,在夜里迸发出绚丽的色彩,在生命的夜空中,点缀出最闪亮的一颗明星。

后来,我开始明白,人生路是我们自己的,但幸福并不是我们的选择,而是心灵的接受。就如同父母给予我们的爱,那是我们发自内心的接受,接受幸福。

于是,对我而言,民谣之路如同一条康庄大道,走在路上,我的审美得以提升,我的灵魂得以接受洗礼,我的情操得以陶冶。说是路,那其实就是我心灵的归宿,虽然无法触及肉体,虽然只有我自己能感知,虽然人生是那么现实,但它却真的就在那里,是人生道路的一部分,也是最重要、最闪光的一部分,通向我心中的一片仙境。

放下琴,人生还在继续,我在走,而家,始终在那里。

4、在路上

高三(5) 俞可欣

有人说:身体和灵魂,总有一个要在路上。

有些人的梦想是拥有一个属于自己的家,家可以不大,但要温馨。

对于有家的人来说,家虽然是一个美好的地方,但家的意义是庇护的港湾,是一个小小的依靠。家并非人生的全部,家也不是一个将人囚禁封闭了外面的世界的囚笼。对于我们来说,更应该走出家门,去外面闯荡,在路上拼搏。

尼采曾说过:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”若一个人终日在家,即使能通过书籍了解外面的世界,给自己充实所谓的“精神食粮”,但外面的世界终究是不能够通过书籍来具体感知的。虽然一个人在家也能观赏阳台上的花草,感知到温度和节气的变化,但他可曾看过大漠荒原、碧波瀚海呢?况且每个人眼中的世界,每个人脚下走过的路,都是不同的,不自己去经历一次,岂不是对生命的辜负?

而当我们选择离开家时,一定会遇到许多之前从未有过的困难。汪国真有言:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”就算遇到挫折,遭遇逆境,也要想到:一个一帆风顺的人,可以博学,却难以深刻。就像每当有风暴来临之时,鸟雀早已归巢,只有雄鹰无所畏惧,依然盘旋于天空之上。我们何不像雄鹰一样,翼下是风暴,翼上是天空呢?

可是,有些人生来就是无家的,又或者,他们四海为家,四处漂泊,他们一直在路上。苏东坡就是这样一个人,他出汴州、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州。在那一方小小的土地上,过着“无事以当贵,早寝以当富,安步以当车,晚食以当肉”的生活。心怀抱负又惨遭贬谪的他是苦闷的,于是苏东坡便在黄州游历山水,面对直逼浩荡大江的黄州赤壁,他登高俯视,乘舟仰望。在这一俯一仰间,终于悟得“谁怕?一蓑烟雨任平生!”的浩荡胸襟。这豁达的气度也是苏东坡最为让人敬佩的一点,他独特的远游经历使他相较那些只在盆景中想

象自然,面对着墙角落花叹息的宋代词人来说,更有着对于人生的思考和面对厄运不退缩的勇气。

一个人的一生是一座有了年岁的城墙,用青翠岁月堆叠而成的日子是一砖一瓦,生命是一梁一栋。身为城墙势必要受到风吹日晒雨淋,也要面临着随时脱砖落瓦的危险,但城墙的意义就在于永远面向风雨歌唱。

珍惜每一个能够起舞的日子,做一只展翅翱翔的雄鹰,做一座面向风雨的城墙。因为我们在路上。

5、以路为家

高三(8)徐思涵

我常以为,只有绿叶中才能找到红花;只有顺水才能寻得桃园;只有苦行才能获得度化;只有行路才能发现真正的家。

那么为什么流浪汉没有家?

因为他们没有宽敞的客厅,没有硕大的冰箱,没有柔软的大床?如果这么想,我觉得,你是一个不懂家的人。

何出此言?

准确来说,家与路是密不可分的。而蜷缩在自己百平方的大屋子里嘲笑流浪汉,而自己足不出户以逸待劳的人也许没有精神家园。

你可曾知道在美国有那么一群不断奔走于大街小巷,为同为流浪汉的人免费理发的流浪汉们?他们从不留下姓名,如无名英雄般穿梭于人群之中,寻找需要帮助的兄弟。尽管,他们也需要救济,但他们仍义无反顾地行走在自己的爱心之路上,在人间播散着真善美。他们在“推特”这个社交平台上已有超百万的粉丝,有人曾问这些无名英雄这样做有什么好处,他们的回答是:“看到他们整洁的面容,我就觉得帮助了他,看到他微笑,很满足!”你还能说他们没有“家”吗?他早就在这条充满爱的路上找到属于自己的,比任何人都富足的精神家园——一个人真正的家。

固然充满爱的家令人欣慰,而在一条无法返回的路上也能找到“家”吗?

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” 这悲壮的离歌送走一名守国守家,在抗击暴政的路上一去不还的死士——荆轲。在他的路上,没有欢歌笑语,只有身后千千万万燕国人的生死相托,只有不负太子的巍巍大任。高渐离的筑歌伴他上路,他分明是离家,却在这条死士之路上寻得他一生的归宿。他知道去秦,必死,但,只要刺杀暴君,燕国就能得救,自己的人生便有了价值,因此,他头也不回,他知道死士之路上有他的家,哪怕家中是刀剑相向的惨痛和死亡的事实。

荆轲的“家”叫责任,交革命,交守护??痛不再是痛,因为死士兵之路是完成他人生价值之路,于他,于历史,何其重要?死也美好,痛也美好,何其悲壮!

以死士之路为家,荆轲无悔。以爱心之路为家,流浪汉幸福。我们永远行在人生之路上,也许欢笑,也许苦痛,但只要寻得自己人生的意义,在路上也能找到家。

不妨以路为家。

6、我们的星辰征途

高三(10)班 程小菡

人生,不就是穿上草鞋背起行囊,一步一个脚印的漫漫征途。无论彳亍缓行、亦步亦趋,或是大步流星、一日千里,我们总在走,不停地走,最终走向命定的归宿。

对于在路上,我有最为真切的体会。因为父母工作的关系,我自小就踏上了背井离乡的火车。三天三夜的昏睡、密密麻麻的人群及难闻的汗臭味成了我对路最初的认识。

篇三:人生道路,选择的路

人生道路,选择的路

人生道路千条万条,但最后所走的,只有一条。每个人的生活都是不同的,但都要经历风雨。曾经有一个消极的人问上帝:“我的一生平淡无奇,您说我活着有什么意思?”上帝回答说:“你的一生平淡无奇,这不正是你人生最特别的事吗。”那个人听了以后便恍然大悟,后悔自己没有早点发现,才让自己一生都消极。

我们人的一生最常做的事便是选择,,这是我们无法逃避的,一个人只有经历了选择的考验,才会真正成长起来。因为在这一次次的选择过后,可能会后悔,从而害怕再度选择,害怕选择错误而失去自己宝贵的东西。但是也可能会期望选择,希望在选择后能改变自己的命运。可是无论自己的选择是对与错,这都没关系,至少自己努力去尝试了,总比那些害怕者强。

但是,假如不去选择,那么一个人的人生恐怕就要荒废了,那是多么可惜啊。不过恐怕没有人这一生都不会选择一次,这样的人是不存在的,因为一个人从出生就注定要进行选择:选择活下去还是死亡??就这么简单罢了

现在的我只是一名中学生,有无数的学生和我一样在学习,也许有人把学习当作一种折磨,但事实确实如此,学习是折磨,是学生的宿敌,但是在这学习过后,我们便把他当成了朋友,因为在今后的生活中,我们将无时无刻不用到学习上的知识,就像我写的这篇文章,是语文的最终表现,是语言串联起来的表现,我们能有他来表达我们内心深处的那种情感:快乐、忧伤、宁静、悲愤??那是多么美丽啊

学习是我们必须的选择,即使那再痛苦,那也是暂时的,熬过这一阵那就是无限的快乐了。

选择就是那么平凡,而又伟大,现在的我们不要太抱怨人生的选择,因为,在我们后面的路,还很长??

浙江省平湖市东湖中学初一:冰凯风

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