以他们为题的作文9篇

篇一:以阳光为题的作文

1、你,是我生活中的一抹阳光

又是一个寒冷的冬天,天上纷纷扬扬地飘落下片片雪花。漫步在街头的我,随着清风与雪花的飘零,使我不禁又想起了你——阳光般的你。

记得也是在这样的一个冬天,我期末考试考得很不理想——班级第十一名。放学后,我不想回家,毕竟这是我考得最差的一次。虽然善解人意的父母是不会在意我的分数的,可我在意。一个学期以来,为了我,父母起早贪黑的照顾我,给我做营养餐。可我却??唉!忽然,你——赵京宇,走到了我的身边,轻轻抚摸我的头,用温和的语气问:“吴桐,怎么了?今天不开心呀。”“唉,我考得不好。”我失落地说。“没关系!谁都有考砸的时候。再说,叔叔阿姨都很关心你。他们会理解你的呀!”她说。“可就是因为他们很关心我,所以我才更觉的内疚。”我嘟囔到。“别担心了,我这次才考的不好呢!才考了第十三名。”她不以为然的说。“但??“见我还有些难过,她牵起我的手,蹦蹦跳跳地说:“大好雪景,怎可辜负?”“嗯!"我的心情似乎一下子开朗起来。我们手牵着手,欣赏着那来自天国的精灵。此刻,赵京宇的脸上荡漾起了灿烂的微笑,那么甜,那么美??如一抹阳光,照耀着我,温暖着我。随着银铃般的微笑,我们在雪地上留下了一串串欢快的脚印。

在赵京宇的鼓励下,我在五年级期末考试中获得了年级第四名的好成绩。而赵京宇阳光般的笑容则永远镌刻在我的心里。

朋友如风,吹走心头的愁绪;朋友如雨,滋润着干渴的心田;朋友如一抹阳光,温暖着我的身心!

望着白茫茫的雪景,依然有一抹灿烂的阳光,沐浴着我。冬天,还是那样寒冷;雪花,还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流??

2、冬日里的阳光

这个冬天,异常寒冷;这个冬天,没有大喜大悲;这个冬天,没有雪中送炭的温暖;这个冬天,没有惊天地泣鬼神的大举;这个冬天,有的只是努力从冷漠中挤出的一丝金光。

又是新的一天开始了,霓虹灯在一瞬间都失去了光彩,取而代之的是各种鲜亮的衣裳和锃明发亮的皮鞋,他们与高大的写字楼融合,与这个繁华的城市相衬映。即使现在是寒冬,即使道路两旁的积雪还未融化,但这些衣裳、皮鞋们从未放慢过自己的脚步。呼!这个冬天,似乎比以往都要冷啊!

或许根本不会有人注意到,角落里,还有上帝为他们施舍来的一点温暖。

一个老乞丐,跪在一个垃圾箱旁边,双手合十,不停地磕着头,面前放着一个豁口的茶缸,他仿佛在祈求着人们的关注与施舍。可这一切的景象都与这个城市太不附了,不符到甚至没有能得到人们的关注。就在这时,一个小男孩跑了过来,双手托着五个硬币给他,眼睛不停地眨着,他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接,可就在这时,男孩又把手收了回来,并用思考的眼神打量着他。老乞丐想要去抢,那可是他几天的饭钱啊!可是他不敢,因为孩子的爸爸正站在旁边。小男孩忽然将手放到嘴边,使劲地吹了几口气,然后两手合着又将钱递给乞丐:“爷爷,这样的钱就不会冻着你了,你还能取暖呢!”老乞丐的眼刹那间湿润了,他颤颤巍巍地接过了钱,目送着跑远的男孩,又将钱暖在了心口。这些钱,虽然面值不大,但它带来的温暖远远超过ATM取款机中的红钞。这些硬币,在这个冬天,升华成男孩的笑容,老乞丐浑浊的眼泪,和这个寒冬的无限大爱。

在这个城市中,其实处处弥漫着点点温暖,它被这些高跟鞋和皮鞋们踢来踢去。每天,都有城市中的人向写字楼中倾倒“不公平””愤怒”的黑水,这些黑水,渐渐吞噬了这些微弱的光。这个城市的末日,就是这些写字楼吐出黑水淹没星辰的日子。

这个冬日的阳光,外的光芒,内的温暖。

3、你是照亮我生命的一缕阳光

小时候,每一个放学的晚上,校园外总会有一抹我所熟悉的身影,你不强壮,甚至可以说是显得有些沧桑,但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。

寒冷的冬天总让人很烦恼。早晨一早你要随我一起起床,顾不得吃饭,帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服,让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔,夹杂着寒风扑面而来,打在脸上像刀割,睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓,与这寒风做着抗争。虽然脸上围上了围巾,可我还是冻得打哆嗦。你微微转头,隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知,那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上,风猛地灌入,我可以感觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停下,太阳慢慢升起,迎着早晨的第一缕阳光,我将你的身影深深地印在脑海。

虽然我是家里唯一的女孩,但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一名满分,高兴的我在回家后蹦蹦哒哒的到你的面前,想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸,认真的看起我的试卷。出乎意料的,我等来的不是预料中的表扬,而是一顿不满意的训斥。你说我的卷子虽然得了满分,但是字写得并不认真,我只能默不作声的接受你的批评。抬头看你的那一瞬间,黄昏中的一缕阳光透过窗户,在你的周围晕开,被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句:小老头,谢谢你。

初中的时候,我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起,但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是,在奶奶准备好早餐后,你会准时来叫我起床,虽然我告诉过你我已经订了闹钟,可是你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实:闹钟对你不起任何作用。每一次早餐,你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候,我会在心里默念:小老头,你就是我生命中不可或缺的一缕阳光。

岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你让我几近崩溃。那天回家后,我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来,说你很难受。我扔下书包就去找你,在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你,看着你捂着胸口喘着粗气,爸爸立马回家开车,你知道吗,那一刻,我的心紧紧地揪着。到了医院后,做完检查,当我看到医生将爸爸叫到一旁,我的心猛地一揪。果然,一个很糟糕的词戳到我的眼眸——急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪,慢慢地给你穿上鞋子。小老头,那一刻我真的很害怕,就差那么一点点,你就要离开我了。

那天晚上,你不让我留在医院陪你。回家后,眼泪瞬间涌出,我无法再忍住。我真的很害怕。

你为我撑起一片天,而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一缕阳光,最为温暖的一缕阳光。

4、我也是一束阳光

将寂寞坐断,才可以重拾喧闹;把悲伤过尽,才可以重见欢颜;把苦涩尝遍,才可以重地甘甜??驱散黑暗,我一样可以光芒万丈。因为,我也是一束阳光。

冰封·觉醒

摇头,叹息,冰冻的心渐渐破碎。

脚下如灌足了铅,走一步都如走近世界的末日。和老师那一瞬的对视,担忧、气愤、失望,一切尽在不言中。全身在看到分数的那一刹那僵硬了。面对一个个得意的微笑,我也只有尴尬地一笑。

荣耀,属于他们;苦涩,自己回味。我,或许只是一个陪衬的小丑,跳上跳下,却总是追逐不到聚光灯的照耀?? 紧张感在初二下学期时扑面而来,容不得自卑的我继续去行尸走肉般应付压力,逃避困难。“承载了太多期许的目光,怎敢轻易辜负。”这句话在书桌的便利贴上成为我寂寞日子里唯一的信念。

是时候了,不要再让自己的光芒被黑暗笼罩。要成为那个自己想要成为的人,就必须从冰封的世界中走出来?? 惊蛰·奋斗

我如越冬的生灵,在冰冷的地上渴盼春来的脚步。惊动,伸展,抗争,我在努力着,一步步脚印才能连成梦想的地图。每天做着的是枯燥的习题,每天听着的是纯英的磁带。一天,一天,又一天;一月,一月,又一月。他人谈笑风生时我正眉头紧锁解着一道又一道难题,我有时会问自己:“有必要吗?就这样吧!”可当拿到最后的分数时,我才知道自己是对的。努力,不会白费??

萌发·重生

我的手指已被指甲的反复划横留下了深深的印子。当老师报到我的分数时,我感到自己身体猛地一颤,抬起头对着那双充满鼓励的眼,我才知道,自己并没有白日做梦。鼻子发酸小跑过去,老师轻柔说道:“不错,继续加油。”我重重

点头,心中那块曾经冰封的角落,耀眼的阳光一泻而下,沐浴着萌发的青葱。

我转头看到了曾经蔑视我的人眼中隐隐的诧异,我也看到了曾经满是同情的眼光中跳跃的喜悦,我终于可以从他们面前从容地走过去了,自豪而坚定。

那一刻,我证明了我也是一束阳光。要融化坚冰,只要驱散黑暗,我也可以光芒万丈。

5、等待六月阳光

稚嫩的小草挺过被寒风侵蚀的冬季,等待着春的滋补;清澈的河流经过山川的洗礼,等待着海洋的润养;我们经过三年学习的积累,等待六月阳光的慰藉。

“二模”考试过后,一进入我班。您就会发现这不是一个班级而是一个战场。我们不是在学习而是在打仗。

“千里眼”原有着一双妩媚众生的清眸。但因初三学习这场战争使她不得不在娇小的鼻梁上架起两个厚重的“酒瓶盖”。“二模”的物理成绩使她自己都不忍直视。于是,每天一下课,她便瞪大了她的“清眸”。使劲的拧着物理书上的每一个角落,连一个逗号也不放过。以至于我们每天都会担心她会一下子冲动,掀起大口,生吞了物理书。

越是临近中考,同学们的神经越是紧张。生怕错过每一秒。把全身心都投入到了预备中考的大潮中。有时也会由于用功太深,不慎“走火入魔”了。

“天才”就是我班公认的天才。他曾经两次获得市里的奥数比赛的第一名。不管多难的题,他只要读完题后,稍加思考,便能在纸上“刷刷刷”写下比标准答案还标准的结果。唉!但由于“二模”的马虎太多、失误太大。他一下子便像一只泄了气的皮球。一道简单的“7+8”的计算。他都得算完“15”后再演算好几遍,才敢往答题卡上写结果。

他以前就崇敬鲁迅先生的“以纸笔为刀枪,直击封建思想。”的气魄。现在,“天才”确实把笔杆当做“刀枪”。整天的与各种试卷作斗争。每发下一套题,他便庄严地像将赴战场的士兵。精神高度集中。简直“入了魔”。

当中考慢慢贴近我们时,在我们身上那无形的包袱越来越重。有时,竟把我们压得喘不过气。但是,当我们莘莘学子将我们滴水的能量聚集在一起,形成爱的汪洋,那些压力便不复存在了。

有时,在午休中,我们一帮同学包括“千里眼”和“天才”。聚成一堆,给自己繁重的生活找点儿解压的法子。做一会儿游戏或者是小憩一会儿。当然,我们还会一起畅想中考以后的假期生活,比如;“千里眼”要去济南游历孔子的故乡曲阜。“天才”吗?他会去北京体验新生活。我们共同畅想着,舒活精神的筋骨后,再投入学习中,便会发现学习的乐趣。感到班级不是战场,而是精神的天堂。我们不是在学习而是在充实。

我们在这一年中努力着,有时也会被卷入阴暗之神的魔爪中。四周的黑暗侵蚀着我们。但我们自信,相信中考一定会考出好成绩。我们等待着六月阳光。

篇二:2015浙江高考满分作文汇总(9篇)

2015浙江高考满分作文汇总(9篇)

[原题回放]:

古人说“言为心声”、“文如其人”。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”,艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

[注意]①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

[高考作文]

01、文显其品,方动人心

喜欢一卷诗书在手,或品读“照花前后镜,花面交相映”的慵懒与情思,一抹浅淡的远山黛,画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺,尔虞我诈,险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠,体味异域风情。正如古人所言,“言为心声,文如其人。”不错的,在文章中确实能感受到作者的性情,或潇洒坦荡,或自由不拘。

大凡在文学界受人敬仰的,读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格,想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现,而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》:山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子,想来也是一位人生的哲学家,他自言 “独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆流出,不肯下笔”。其实,这话不但说出了中郎的文学主张,也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中,每一篇都是他对这种生活本色的探寻,一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心,我们能从文章中感受到作者人格的真,才会让我们的心产生一种共鸣。

文学贵在思想的碰撞,金代元好问提出了自己不同的观点:“心画心声总失真,文章宁复见为人。”我们总认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。文章会成为人心的面具,阳春白雪与下里巴人,也许我们需要用一双聪慧的眼,一颗睿智的心去感知。

文章是抒发人性的途径,而有时这条道路会被外界因素阻隔,让我们看不真实,文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人,当革命的烈火蔓延整个中国大地时,他的诗便成为了配合革命形势的产物,毫无立场的歌颂与批判,是成为“御用文人”的悲哀。也许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义,但他的心被拷上政治的枷锁时,所有艺术的美感就消失

殆尽了。曾经歌颂出《女神》这样唯美诗篇的人,湮没在革命的浪潮中,我们只能扼腕叹息了。

但不管有什么不同的观点,有一样是不能否认的:文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底,用生活的阅历作为菜料,以真情实感为辅料,烹饪出一锅令人回味的佳肴。

评析:作者有自己明确的观点,以“文显其品动人心”为题,鲜明地表达了文品应该与人品相一致,这样文章才能感动人心。文章以袁中郎和郭沫若为例,分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系,从正反两方面来论证文如其人的重要性,作者具有相当的文化积累和足够的阅读积累。文章首尾语言生动形象,比喻运用恰当。作者具有较为扎实的语言功底,具有辩证性、周密性、灵活性和深刻性的思维品质,在思维品质上胜人一筹。

02、殊途同归

青瓷缸中戎戎水影,养的是水仙清丽;污泥塘里深深沼洼,养的是白莲洁净。倘若人品是哺育艺术的土壤,为何白莲见不到泥土色,闻不见土壤气?性情急徐固然可从字里行间略窥几许,而人品一说,实难揣测。然而我们欣赏艺术,并非一定要读作者生年,只要骨子里渴望开出一朵好花。

“诗歌只与诗人有关的想法是反诗歌的。”马尔克斯如是说。尤其到了革命时,艺术的种子似乎满战场撒播。犹记得铿锵的《马赛曲》响彻巴黎,《自由引导人民》的画作擎起战旗,然而法国国歌作曲词者鲁热,不过是个上尉,甚至在战争的后程抵触革命,像个懦夫一样度完余生;画家德拉克洛瓦倒是“法国革命的种子”,自信勇敢,连素描的笔触都不愿收敛,作品的格调趣味惊人地一致,可性情人品确是云泥之别,可见艺术,从不是人品忠实的镜子。然而我想,作品之所以得以流传,必有其唯一的批判标准。肥沃的黑土,美丽的红壤乃至贫瘠的黄泥,因为一致的追求,都能生长出哺育人性的大麦、稻谷与青稞。

作品的格调趣味未必与人品一致,却一定与内心的追求吻合,国家危亡之时,懦夫鲁热的笔下也流淌出了“向前,向前,祖国的儿子!”这般的字眼,而在浩瀚的宇宙真理面前,好与人计较、抬杠的牛顿才俯首为真理海边拾贝的孩子;法律的殿堂前,口吃敏感的毛姆滔滔不绝,语带机锋;书法的恣意中,好顺手偷人字画的米芾潇洒挥毫,尽是大家之风。

因为追求了共同的自由、真理与美,作品才被称为艺术,而追求,从来不由人品决定,忠实于内心的艺术家当然可以字如其人,言为心声,而被生活的苟且压弯了腰,被人性的阴暗绊住了脚,依然追求着正直与光明,不正是艺术最强烈痛苦的诗意吗?

北大教授孔庆东近日发微博称莫言常说的家境没落、常日饥寒全是谎言,还附

图一张,上头的小莫言穿着棉袄,虎头虎脑,很是可爱。所以我们该要求艺术家什么呢?村上春树说:“我们是一群日复一日真诚地制造虚构的人。”作品的格调趣味与人品很难达到一致,但我们可以在虚构中要求真诚,那是一颗热忱地为人类共同的光明挣扎的心。莫言的村庄充满了人性的残酷与温暖,既然有所收获,便不必苛责作者的童年是否充满谎言。诚如不必劝凡·高戒酒,让鲁迅戒烟,要知道他们都是脚踩在污泥之中,而把手伸向满天星辰的人啊!我们自己都是这般口是心非,便只顾欣赏艺术,何苦纠缠于多变的人品。

艺术家一生都在难以实现的格调与人品的一致中挣扎,而他们因为同样高尚的追求觅得一致的归途。

我虽然知道这条路难找也难走,但也愿南辕北辙。我希望有追求引路,让我的文字、我的人品携手并肩,一同前行。

那是不同人品,一致而永恒的归途。

【评析】 考生从艺术欣赏的视域探讨人品多元化与作品内容的关联度,提出“作品的格调趣味未必与人品一致,却一定与内心的追求吻合”这一貌似矛盾实则统一的命题,观点新颖而又深刻。

03、似曾相识燕归来

现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说,因为一个人再怎么隐藏、伪装,流在骨中的血脉是不变的,而笔迹如是,文章亦如此,于书山稗海中沉潜含玩,钩沉觉隐,一旦发而为文,纵有千万般隐匿修饰,字里行间总是风流个性,不可抑勒。

普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论,纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多,不论从语气还是行文方式都有不同,但若仔细品味,他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”,它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就如同他的气味,别人模仿不来,他也去除不了,无论是什么内容,挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。

所以,不论是作家还是平凡人,一旦拿着笔写下字,就相当于把自己的思维、人格的一部分展现出来,而历史洪流可以湮没人的生理性存在,却永远无法改变人的思想存在,那么文字便是传递思考与精神的最好载体,即使手稿丢失,复本重印,一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他故意戏弄人世,隐藏自我,句式可以转换,语气可能颠覆,但文字中埋藏的个性和独有的特点总会在不经意间表露出来,值得我们玩味深思。或许我们可以这样想,大师大多在时间上离我们遥远,如果没有这些可以彰显其风骨的经典之作,他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式,而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其独特的“掌纹”。

就像伍尔芙自然流露的女权主义思想,哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现,而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄,而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露,更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学思考与反省,“山的那边,雷声轰鸣”。就算是当年法国一位著名批评家模仿意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说,大众仍能从一个个细微之处看出他的独有风格。毕竟,“似曾相识”不只是普通的一个词语,它能让人们循着气味,找到当年给你以震撼的那只燕来,无论它是否回归,熟悉之感早已汇入骨血,化为纯酿,让你在作品中沉醉入迷。

纪伯伦曾写道:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具,农夫依然是农夫,林居者依旧是林居者,而将歌声溶入微风中的人,他依然会对着运转的星球歌唱。”作品中深层思考就如同那个歌唱微风的人,无论面具怎么多样,你仍然可以看见那最本质的东西,毕竟“似曾相识燕归来”。

【点评】 丰富的阅读方能让人自如驾驭文字,经典的浸润方能让人深沉思考问题。“似曾相识燕归来”,诗意文字的背后是考生对古今中外经典名著的“沉潜含玩”、 “钩沉觉隐” 。

04、一杯春醪寄余心

唐有刘白堕脱俗隐于市,善酿酒,饮之香美,经月不醒。游侠语曰:“不畏张弓拔刀,但惧白堕春醪。”一杯春醪,寄着他一生的志趣,一生之作,亦携着你品性高低。

冯骥才曾道:“植物死了,将生命留在种子里;作家死了,将生命留在作品里。”“言为心声”,作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性,或无意的性格流露,或刻意的志节寄托,作品以其穿越时空的永恒与广远,承载着作者的追求与修养。

百家争鸣,各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音,盖只能湮没于喧嚣的人世。庄子汪洋恣肆,老子凝练沉稳,墨子严密周全,韩非子肃穆苛刻,则《庄子》抑或《道德经》,《墨子》抑或法家大集,无不承载着其独特见解、个性思考。台湾云门舞集享誉全球,其舞姿脱俗超凡摄人心魄,而其门下弟子亦无一不是高雅养性之性情中人。作者与作品如人与影,映照着彼此最真实的内心,而它只有你将最真实的生命投射,作品才能温润如玉,毫无杂质地现其熠熠光华。

人在成长,作品亦在成长,如影随形中,两者的生命都登上更高山巅。龙应台年轻时生活在唐朝,热情奔放,文字或“横眉冷对千夫指”,抑或“俯首甘为孺子牛”,都是其性情之真,与作品携手胁肩,向更深阔的远方迈进。俄国诗人安娜·阿赫玛托娃的人生起伏,其诗作亦从少女的幼稚转为熟女的沉稳。作者与作品如一对孪生胞弟,在时光的磨蚀下恣意成长,从一个方面,我们得以窥见另一方的性格。

而元好问曾道:“心画心声总失真,文章宁复见为人。”作品格调与其品性的背离,有时并不是性情相伴,或是作者在作狂野挣扎,或是反其道愈见其力。顾城的诗天真纯朴,他却亲手杀死妻子;凡·高的画绚丽奔放,他却癫狂割下左耳。我们能说他们的品性恶劣、思想卑劣吗?当世界以痛吻我,我在报之以歌后,内心的苦苦挣扎或蒙蔽我纯洁的心,而内心会在我手遗留中卓然于世。卢梭在《忏悔录》中极尽猥琐之能事,而谁又能否认他卓然脱俗的品性、高雅勇敢的追求呢?作品与人当面的背离,实则乃内心更坚定的追索啊!

当今社会人们热捧的“雅作”,却不知“雅作”之作者粗鄙无知,而耻于那些外表粗鄙之人,浑不知其作品华美天成、淳朴自然。悲哉!悲哉!而我坚信,那些枯灯夜雨下的荒江野老,剑指连营而无畏,笔削春秋而令乱臣贼子畏惧,定会与作品一同矗立于民族之巅。

一语天然万古新,繁华落尽见真淳,在这急景流年的时光里,哪一杯才是真正寄余心的春醪呢?

【点评】 刘白堕、冯骥才、庄子、老子、墨子、韩非子、龙应台、安娜〃阿赫玛托娃、顾城、梵高、卢梭……如线串珠,如数家珍,使原本较为抽象的“作品与人品”变得真切可感。“下笔如有神”的背后必然是“读书破万卷”的文化底蕴。

05、言自心,文成人

古人云:言为心声,文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中,性格褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。固然“心画心声总失真,文章宁复见为人”,文品与文章有背离的可能,然也有边角可见其为人。内在人品、精神形象与外化表现息息相关,即便达不到完全一致,也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话:一个性格温驯善良的男人,他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样,人的人品特质也是如此,倘若纯情温良,怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急,又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品,即“文如其人”。

人清,文明,此之谓“言为心声”。

内在人品特质是外化表现的最大操纵者,常有人说我心思细腻,因而行文结构缜密,文字灵动,大抵也出于此。

生命的经历塑造了性格与人品格局,而人品格局又框架了文章格局。“文革”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润,在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。“动辄行者无疆”,生命的沉重塑造了她清澈如水的医心,给予了她有条不紊的规章,历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤,这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!

“我不相信手上的掌纹,但我相信手掌加上手指的力量”,这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”,这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类

篇三:5篇以感谢为题目作文)

感谢你们在我身边

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 朱丹(9.5)

这一生有太多太多需要我去感谢的人。今天我要感谢的是她们——我的好姐妹。 每天我们一起上学,一起吃饭,一起哭,一起笑,等等等等。当我需要帮助时,她们会帮我解决困难;当我受委屈时,她们会很耐心地安慰我;当我生病时,她们会细心地照顾我;当我伤心流泪时,她们会给我擦眼泪,甚至陪我一起哭。

记得前几天,数学老师让我们做练习册。我遇到了一个很难很难的问题,想自己解决,于是我思考了好长时间,可最终还是没有把这道题做出来。就在我绞尽脑汁的时候,好姐妹看出了我的心思,走过来说:“那道题不会啊?我讲给你听。”讲完后问我:“会了吗?不会我再给你讲一次。”我说:“会了,谢谢你啊!”她很生气地说:“谢谢?你可真客气啊!是不是没把我当成朋友啊?朋友之间是不需要‘谢谢’的,如果你再对我说‘谢谢’,那你以后再有什么问题就去找别人吧,我可不需要你的‘谢谢’。”见她生气了,我连忙哄道:“不是的,我不是那个意思。好了,我以后不说了不就行了嘛!”

还有一次,家里有事,我心情很是不好,糟糕到了极点,谁和我说话我都爱搭不理的。到了学校,姐妹们看出我与每天不一样,就凑到我身旁,说:“怎么了?出什么事了吗?”我一五一十地告诉了她们,她们说:“好了,没事了,别难受了。你看,外面刮着大风,太阳也不出来了,我们都该被风吹走了!肯定是老天爷见你不高兴才刮起的大风。你说你一个人,害得我们几个被风吹,你忍心啊?你们说是不是啊?”在一旁的几个人也跟着起哄。后来,她们说:“笑一个吧!只要你一笑,太阳肯定出来,大风肯定消失!你可是我们的救命恩人啊!”我一下子笑了出来。她们又说:“我的天啊,你终于笑了!”我说:“有你们几个人,我能不笑吗?就算当初是在哭,看到你们几个我也会笑出来??”

我和我的姐妹们在一起快三年了,这三年里,我们吵过,闹过,哭过,笑过。即使我们生气,闹别扭,但超不过一天就会和好,因为我们心连心,因为我们之间的友谊很深很深,因为我们之间谁也离不开谁。

我感谢我的姐妹们——是你们让我懂得快乐,是你们给我带来了欢笑,是你们在困难时伸出手拉我一把??在我心里,你们是我生命中最重要的第二部分。

感谢你们,在我身边陪着我。

感谢你们,给我带来的快乐;

感谢你们,陪我度过最难的时刻;

感谢你们,在我需要帮助的时候来帮我;

三年之后,不知你们会在哪里。不管我们还能不能在一起,但,我们的心永远连在一起,我们的友谊会永远存在。

感谢光速般的初中生活

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 徐悦(9.5)

转眼间,初中的课程学完了,我们还有两个多月就要毕业了,我们就要离开这生活了三年的校园,离开朝夕相处的老师和同学。

感谢学校。是学校提供了我们三年的学习场所,让我们无忧无虑地学习。虽然学校并不是我们的家,但我在这里仍然快乐、健康地成长。学校的纪律很严格,各位班主任尽心尽力、尽职尽责,让我们做文明学生。学校的操场与跑道上,抛洒过我们热情的汗水。运动会、体操比赛,让我们领会了团结的真正意义。

感谢老师。三年来,老师为我们付出了太多。不仅教我们知识,还给我们讲解做人的道理。父母给了我生命,而老师教会我如何去更好地利用生命。语文教师,孜孜不倦地引导我

们挖掘课文的深层含义;数学老师,把枯燥无味的方程与函数变得精彩;英语老师,不怕辛苦地教会我们从不认识的语言;物理老师,传导我们打开科学的灵感;化学老师,用化学实验将深奥的道理表达出来;政治老师,让我们了解当今中国各方面的情况;历史老师,严格地提问学过的问题,却又总是饶了我们??老师,谢谢您对我们的爱。

感谢同学。分别之际,泪水洗不尽离愁。同学之间的友情是非常珍贵的,三年来培养出的真情又要失去了,谁都会挥手擦一下眼角的泪水,道一声珍重!曾几何时,我们一起追逐打闹;测体育成绩时,拖着我一起跑向终点线??太多的留念、太多的感动,构造了一架架友情之桥,让我们学会了沟通、宽容与接纳。祝我亲爱的同学们中考考个好成绩!

五味混杂的初中生活,感谢你伴我成长,伴我走过三年的路。回首观望,将是一片苦涩与快乐交织的路,路的那边,是一片开阔的蓝天。

财富——朋友

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 齐红娇(9.6)

“我来自偶然,像一颗尘土,有谁能看出我的脆弱??”

在平凡中也有伟大,在默默中也有奉献:朋友正是如此。父母不会一直陪伴着你,总有一天他们会离开;兄弟姐妹不会一直陪伴着你,总有一天他们会有自己的家;而一直陪伴着你的只有最知心的朋友:他们会永远在你身后默默地付出,做你最坚强的后盾。

我的朋友们就是这样,永远在我最需要的时候陪在我身边。

我和我的朋友们是这样的:每天三餐一起吃,下课一直打打闹闹。最厉害的是我们还会在学校楼道里面一起唱《九妹》,结果是被值周老师抓到政教处,减分。

朋友并不是在一起打闹那么简单,而是心灵的抚慰。

那次,我到楼下给妈妈打电话。本来那天特别高兴,原本想在学校住宿,可一周没有回家了,也想妈妈了,就往家里打了个电话。可我没有想到会是那样的,打完电话后,心觉得特别委屈、难过。

我拨通了电话。不一会儿,电话里就响起来彩铃声,我还随着哼哼几句呢,可半天也没有人接电话。我挂了之后,又拨了一次。不一会儿,彩铃又响了,“嘟”一声,妈妈接电话了。我高兴地说:“喂,妈!”可是妈妈呢,却在那头气愤地大喊来起来:“你这个孩子,脑袋有病啊,直打什么电话啊!”我一时没有缓过神儿来,妈妈见我没有说话,就比刚才温和了一点儿,说:“什么事儿啊?”我无奈地说:“没事儿。”就把电话挂掉,回班了。

我往楼里边走边想,心里觉得特不是滋味儿:“我又哪里惹她了?对我发什么火啊?”回到班,我坐在座位上,眼睛直勾勾地盯着桌子。他们见我情况不怎么对,就过来问我怎么了。我看了看他们,什么也没有说,趴在桌子上,泪水也不知道什么时候流了下来??

他们见我这样,就一再问我怎么了,我就和他们说了事情的经过。他们都安慰我说:“就这点事儿,有什么的!别伤心了,谁家不是这样啊!”我就反驳说:“不是!”还说出了气话:“我是他们捡的!”“你是不是傻啊?和你妈生什么气啊?”终于,我心里的难过在他们安慰之后好了许多??

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??”朋友是一生最大的财富,最宝贵的财富。

抬起头,又是一片蔚蓝的天

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 徐悦(9.5)

抬头,总会感觉到轻松。一片青出于蓝而胜于蓝的图画上,镶嵌着几朵白色的云。每当这个时候,我就会想起她,因为她说:“抬头是解决忧愁的良药。”

我和她的相识,源于那一次出乎意料的“考试”事件。

记得那是一次期中考试,我和本班的一个“差生”在一个考场,并且挨得很近,说好了我答完给他扔答案的。做完试卷后,我便蹑手蹑脚地开始进行传递活动,本来很不安的心就更加紧张了。此刻,我的心犹如做完一百个仰卧起坐那样,一分钟跳一百二十次的速度冲向我的喉咙,我害怕到了极点!开始几次,即使害怕,但也成功了。

我清楚地记得,那是一道关于“月”的诗句的题。我写完后,打算向“对手”进攻。没想到高估了自己的实力,一不小心,投到了“敌区”。那是一个很安静的女生,看上去很亲切。她拾起了纸条,就在这一瞬间,我觉得自己就要死了,她一定会揭穿我,我会被扣分的,不仅自己成绩不好,还会给班级抹黑!然而,她居然什么也没说,只是打开纸条,在上面写了几个字。我紧张死了,“她在写什么呢?”我注视着她。

她把纸条扔还给我,我打开一看,上面写着:“我不会揭发你的。但你这样做,害了同学,也害了你。”我顿时无语。她的善良让我感动,她让我感到有了一种重生的希望。

以后,我们俩成了好朋友。当忧愁的时候,她总是劝我:不论遇到什么难事都不要怕,抬起头,看看蓝天,你的心情就会好。抬头是解决忧愁的良药!

我记住了她的话。我想,她是对的:抬起头,又是一片蔚蓝的天!

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