关于人吃饭样子的作文

篇一:关于写吃货的作文

关于写吃货的作文

关于写吃货的作文

吃货——小表妹

熊家悦

我最熟悉的人有很多,但是最想写的是我的小表妹,因为她留给我的印像太深刻了。她有一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃似的小嘴和一个高挺的鼻子,看着真是可爱极了。别看她可爱,她可是一个小吃货,尤其爱吃蛋糕。

有一次,我去她家里玩,姑姑买了一些普地慕斯、马卡龙和黑森林小蛋糕。因为临近吃饭了,姑姑说不能吃,因为吃了这个就吃不下饭了。小表妹虽是听到了姑姑的嘱咐,可是眼睛就盯着蛋糕不动了,眼睛足足盯着蛋糕十几分钟,我们叫她吃饭,她居然也听不见,我想她该是看蛋糕给看饱了吧。

吃过饭后,家人说要出去散步,小表妹不想去,于是我留下来陪她。说是陪,其实她除了围着蛋糕转,压根不理我,我只好看电视。可是就在我看得入迷之时,小表妹给溜了,我回头看不见了。哪里去了呢?正纳闷之时,在厨房传来了声音,我跑进去一看,表妹正盯着蛋糕流口水呢。唉,她也真够可怜的,不忍心看她那样受煎熬,我拿勺子挖了一小块粉色的蛋糕给她。只见她嘴一张,蛋糕便不见了,真是猪八戒吃人参果。我索性把整块蛋糕给她,她便再一次狼吞虎咽,满嘴胡塞。口水伴着蛋糕一起吞进了肚子里。看着她的样子,可真是滑稽,想想就觉得好笑,同时又觉得可爱。

还记得有一次,她睡梦中竟然把一个红气球当成了红蛋糕,一把抓起来乱咬,气球'砰'一声,爆炸了,很快地就结束了自己的生命,表妹吓得惊醒。

这就是我的小表妹,是一个十足的小吃货。

点评:作者从外貌,动作,神态等方面给我们刻画了一个可爱、贪吃的小表妹,用词准确。如'狼吞虎咽,满嘴都胡塞'刻画了表妹吃蛋糕时候的样子,非常生动形象。'吃货'老弟

□湖塘桥中心小学五(6)班恽姝晓

今年初,我家迎来了一位'小吃货'——我的老弟。现在老弟虽然只有3个月,但是他的那股吃劲,却让人吃惊。

老弟的'饭量'实在不小。才出生几天,老弟每天就要吃上五六顿。只见他咬着妈妈的奶头,使出浑身力气,一会儿往左拧拧,一会儿朝右边挤挤,恨不得全家人都要给他加把劲儿。他常带着些睡意,躺在妈妈的怀抱里,先眯会儿,再吸点奶,有时吸不到,就使出牛劲,把奶头使劲拉拉,嘴里还'哇呜哇呜'地发着狠。看到他那样,我着实体会了什么叫'吃奶的力气'.

他不仅能吃,而且对吃还有些讲究。有时妈妈累了,需要休息,可老弟还是坚决要吃,以填饱他那本就圆滚滚的肚皮。可当奶奶拿着奶瓶喂他时,他却有些挑剔,怎么也不肯喝。奶瓶每次放进嘴里时,他都要发一下犟脾气,使劲大哭!简直哭得日月无光。在他的想法中,自己吃不好,别人也别想过好,真是霸道透顶。

老弟睡觉也离不开妈妈,当然主要还是因为离不开吃。我有时在旁边陪伴他,握着他的小手,听那轻轻的呼噜声在耳畔回响,我竟觉得是一种享受。当他睡醒时,他马上会以最快的速度,向我们发出要吃的信息——哭。这哭声还富有一番韵味呢,断断续续却又不失节奏性,有时还会流下一滴滴泪珠,晶莹剔透的,还含有一丝伤情。让你听了忍不住要去满足他,宠溺他。

自己想要的东西,要靠自己努力去争取。没想到老弟小小年纪居然把这个道理'领会'得这么透彻,真是让我'崇拜'不已。

(指导老师:蒋凤姣)

我的吃货老爸

华锦晖

我的老爸,我给他封了个名号,叫'吃货老爸'.关于他的一些>故事,大多是跟吃有关的。

要够上'吃货'标签的,首先得能吃。爸爸最喜欢的餐馆是自助餐馆,他东拿西拣一路奔走,不一会便满载而归。各种调料一字排开,各种主菜依次入锅,右手烫青菜,左手插牛排,绝不叫双手得空闲。一阵风卷残云,转眼间台上食材便被消灭一大半,我跟妈妈都吃饱半天了,老爸却丝毫没停止的意思,一边吃还一边说:'浪费可耻!看在一家之主的份上,只能让我来帮你们解决罪孽了,无奈啊。'说着,不慌不忙将台上剩菜全部打包进肚子。

当然,光能吃还不行,还得会吃。有一次,我们一家去超市买东西,当我们走到水果区时,爸爸在榴莲的面前停下了脚步。他一会歪头,一会伸头地左看右看。最后拎起一个榴莲,看了看,摇了摇头:'这个榴莲没裂开,还不熟。'说着便放下了。我心想:要裂开的还不容易,我去挑一个。可是等我挑了一个有裂缝的榴莲给他看时,他还是摇头:'裂太开了,香味都跑掉了。最后他拎起一个有道细缝的榴莲说:'这个刚刚好。'惹得旁人直赞:'你真会吃!'

最后是敢吃。每次跟老爸吃烧烤绝对是一种考验。鱿鱼、泥鳅的根本不算什么了,老爸最喜欢的是那些一般人不敢吃,我甚至都不敢看的虫子、蝉蛹之类的怪异食品。老爸见我一副痛苦样,还故意把那'东西'伸过来逗我:'这些东西都很有营养,一点也不恶心,要不你来试试看?'老爸一脸的坏笑,直把我吓得撒腿就跑。

哎,我这个了不得的吃货老爸啊,真是拿他没办法。

篇二:吃饭进行时作文

吃饭进行时 作者:桐乡市实验小学教育集团城北小学 405班 顾雯珺 在学校里,我们一起读书,一起玩耍,还要一起吃饭。说到吃饭,我们班同学的吃饭姿势可是各式各样哩! “各位同学准备好——吃饭!”随着值日班长一句响亮的话,我们整个班级进入吃饭状态。看,小陈架起他的二郞腿,玩着手中红通通的大苹果,时不时去把苹果咬一口,不一会儿,苹果就变得稀巴烂了;瞧,小垲拿着一只大勺子,把芒果的皮扒开,用勺子刮着吃,嘴里还不停地向小飞诉说着什么,他那样儿,就像茶馆里的常客,而小飞却端端正正地坐在那儿,没听小垲一句话。小垲见小飞不听他的话,就乖乖地转过去了。这时,小姚盛到饭了,十分激动,飞快地拿起勺子,狼吞虎咽地吃了起来,吃得满脸都是米饭,同桌小安都笑他是只大花猫呢。终于,小垲盛到饭了,他淘气地向值日班长做了个鬼脸。值日班长气愤地对他说:“你给我好好吃饭,否则减分!”小垲只好乖乖地吃饭了。小黄和小徐边聊天边吃饭,聊到热火朝天的时候被我打断了,他们这下才好好吃饭。小辰吃起饭来可认真了,他从来不挑食,每次从不剩下一颗米饭。他一只手拿着勺子,一手端着盘子,用勺子把米粒划在一起,才一口把它吞下去。他吃饭比别人快两倍,因为他从来不架两郞腿、不在吃饭时写作业。

篇三:关于吃的作文

一、请看第一题:(课件出示题目)

(1)肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊(一个字)

(2)闭门羹、兜着走、洋葱、官司(一个字)

(3)苦、考试零分、长一智、消灭(一个字)

二、1、说说吃东西的经历。

(1)介绍自己最爱吃的东西

师:OK!各位同学,说到

“吃”假,我每当看到这个字,

(2)谈谈想吃却没有吃的经历

师:微笑足能说明这一点。不过,什么却吃不到的事?(板书“吃不到”

(3

呢?(板书“被迫吃”)

(4

(5自己吃,

:你吃过亏吗?能不能说来听听?当时你的感

:明白它的意思吧?什么意思?你有过这样的经

:你吃过苦吗?为了什么而吃的苦?(学生说)结果怎样?

★“吃不了,兜着走”:吃不了,还兜着走,是好事吧?其实它是说“出了问题,要承担一切后果。”没我们想的那么美,不过这该是我们做人应有的品德吧?有没有同学经历过这样的事情?(学生说)承担应有的责任是值得表扬的! ★下棋时的“吃”:“吃棋子”,是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗?

三、选定内容,独立写作(12分钟)

师:瞧,关于“吃”的话题,我们又有了那么多可写的材料。同学们,可以动手写了吧?那好,请你选择自己喜欢的材料,写一个有关“吃”的片段。开始吧!

*学生独立写作,教师巡回了解并适时指导。

四、组内交流,互相欣赏(8分钟)

师:文章已经写得差不多了,可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章,享。知道怎么做了吗?行动吧!

*了解情况。

五、推荐佳作,共同赏析(12分钟)

师:好!哪组愿意把文章推荐给大家?

*由,即进行评议) *教师小结,结束本课

师:题材又有了新的灵感,充,写成一篇文章。

预设效果:适当延伸料,写一个有关“吃”

恨不得有一台时光机

有鲜红色的虾但是我又一想这种东西我从来也没有见过妈妈笑了:“你看他像什么?””妈妈说:“这种东西就是豆腐呀,“哦,原来如此!

涎三尺。在吃的过程中我先后消灭了“木耳狙击手”“虾仁指挥官”“青菜将军”和“鱼丸少佐”等许多的食物,我把这些美味想象成进犯我领土的敌人,很快把他们消灭的一干二净无影无踪,只吃得肚皮圆鼓圆鼓的,但捂着肚皮我还想吃。老爸老妈也是如此,老爸吃得把裤袋都撑断了。

今天的火锅实在是太过瘾了!

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