寓言故事作文200字

篇一:编写寓言故事

《编写寓言故事》教学设计

绵阳中学英才学校王海燕

教学目标:

1、激发学生喜欢寓言故事,乐于用寓言故事来教育人,帮助人,警醒人。

2、了解寓言故事应有的相关知识,充分发挥自己的想象力,编写一个完整的寓言故事,通过故事阐明一个道理,并乐于分享自己的习作。 教学重点及难点:

把握寓言故事的特点,编写寓言故事,说明一个道理,帮助人,教育人,给人以警醒。

教学准备:相关视频及课件

教学设计:

课前谈话:(3分钟)

1、游戏:看图猜猜猜

师:小朋友们喜欢玩游戏吗?那咱们今天就先来玩一个游戏吧。这个游戏的名字叫看图猜猜猜,我来出示图片你来猜故事的名字,看谁反应最快,好吗?

师:这张是?

抽生:《掩耳盗铃》

师:那这一张呢?

生:《刻舟求剑》

……

课件相继出示:《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》、《龟兔赛跑》、《天鹅、大虾与梭鱼》、《狐假虎威》

师小结:通过刚才的游戏,老师已经看出来了哪个小朋友的反应最快,思维最敏捷,我希望在下面的学习中能看到你更加出色的表现。 上课

一、激趣导入

师:刚才我们看的那组图片有一个共同点,都是什么故事呢? 生答:寓言故事(板书:寓言故事)

师:那寓言故事有什么特点呢?

生答:把一个深刻的道理,包含在一个有趣的故事中。(师视情况进行归纳补充)

师过渡:看来大家都对寓言故事有所了解,现在老师奖励大家再看一个寓言故事。

师提出要求:边看边想,里面讲了一个什么故事,又告诉了我们一个什么道理呢?播放视频《蚊子和狮子》,生观看。

师抽生回答:里面讲了一个什么故事呢?板书:故事

生答:蚊子和狮子较量,结果蚊子打败了狮子,吹着喇叭飞走了,后来却又被蜘蛛网粘住了。

师:那又告诉了我们一个什么道理呢?板书:道理

预设1生答:那些打败过大人物的人往往被小人物打败了。 预设2生答:不能骄傲自满,取得一点成绩就得意忘形。 师:你是从哪里明白这个道理的?

生答:故事的结尾直接告诉我们的。

师:故事中的蚊子最后是什么样的结局?

生答:被蜘蛛网粘住了,死了。

师过渡:对啊,蚊子因为骄傲而付出了惨痛的代价。再回顾我们所学过的寓言(依次出示图片)《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》

师:你看《掩耳盗铃》中的那个人荒唐的行为落得了怎样的结局? 生答:被主人抓住了

师:《刻舟求剑》中的这个人呢?

生答:因为他的固执,宝剑最终也没有捞到。

师:《揠苗助长》中的这个农民呢?

生答:白费力气,所种的庄稼全死了。

师:《守株待兔》中的这个人呢?

生答:不仅没守到兔子,还荒废了农田……

师小结:这一个又一个故事中的主人公要么以错误的行为引人啼笑皆非,要么就是自作自受、自食其果,要么就是落得一个可悲的下场。其实啊,生活中有不少这样的现象,我们就可以用寓言故事去教育他、帮助他。出示连线题(先依次出示现象,再抽生回答)

《守株待兔》 某同学不付出劳动就想取得巨大的收获

《龟兔赛跑》 某同学取得一点成绩就骄傲自满

《天鹅、大虾与梭鱼》 某同学做事情总是只顾自己,不讲团结。 师:看到某同学不付出劳动就想取得巨大的收获时,你打算用哪一则

寓言去帮助他?

生答:《守株待兔》

师:(第2种)那看到这样现象的人呢?

生答:《蚊子和狮子》或《龟兔赛跑》

师:(第3种)那看到这种现象的人呢?

生答:《天鹅、大虾与梭鱼》

师小结:你瞧!寓言就是这样,通过故事中包含的道理来指导我们的言行,这也是寓言经久不衰的魅力所在!其实啊,你们也可以编出这样的故事来的。你们想编吗?那咱们今天就来编写寓言故事。(完善课题:编写寓言故事)

2、师出示编写要求:编写一个情节完整的故事,还要包含一个道理。 师:请孩子们齐读编写要求

师过渡:对,我们今天编写寓言故事就这两个要求(完善板书:故事完整 讲明道理)

二、出示案例,授之以渔。(12分钟)

1、师:现在老师这儿有一则寓言,出示案例:《知了学飞》

(师绘声绘色讲述寓言)

传说很古很古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在天空自由地飞翔,十分羡慕,于是就要求大雁教它学飞。大雁很高兴地答应了。

学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听了几句,就又

不耐烦地说:“知了!知了!”

大雁教给它飞的本领,它只试了几下,就又自满地嚷着:“知了!知了!”

讲完后,师指着板书,提问:它符合寓言故事的这两个特点吗? A预设

生答:不符合,故事不完整。

师:你又能从中明白什么道理吗?

生:不能

师:因为故事不完整,所以就不能讲明道理。

师:那我们现在就来想想办法,把故事补充完整。

B预设:生找不到问题。

师:前面我们看到的是一只什么样的知了?

生答:学本领三心二意

师:这只知了是什么样的结局呢?我们能从中明白什么道理吗? 生:故事没有写出来。

师:所以它是不符合寓言的那两个特点的,因为故事不完整,所以也不能讲明道理。现在我们就来想想办法,把故事补充完整。 抽生回答,预设结局一:

秋天到了,大雁要飞到南方去啦。知了很想跟大雁一起展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞起来。

这时候,知了眼望万里长空,大雁飞走了。它真懊悔自己当初没有努力学习,可这时已经晚了,只好叹着气说:“迟了!迟了!”

篇二:怎么写寓言故事

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上也具有重大影响。作家,诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。的确,正是这样,我才在众多名著中选择了这一本。

书中的每个故事都有深刻的含义――是的,这也正是寓言的特点,寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。

大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然,勉强做事――《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。

在所有故事中,我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年,桃金娘树上的果实还没有成熟,东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌:“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去,每天都唱。一个猎人发现了,便守候在那。等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱:“桃金娘的果实是如此甜美啊,把我害苦的却是你,因为我太贪恋你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”

这个故事的意思是说,不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的。要目光远大,不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道的时候,也就意味着死离你不远了。

这就跟我们一样,一个学生如果过于贪恋游戏,每天背着老师家长去网吧,一玩就是一整天,这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱,家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡,眼睛是心灵的窗口,太重要了!如果你不保护好眼睛,以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的,沉迷于游戏中,你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?

玩游戏要适可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它当成一项工作,一项任务或是一个专业来进行的话,我相信那对你没有任何好处。学生,学习最重要,如果你能抛开一切心思杂念――专心学习,那么考出好成绩就只是时间问题了。

最后我要说几句:我这一大堆感想并非本人能说会道,的的确确是本人理解能力强!所有的道理都藏在文章中,不过这也仅仅是一则寓言所给与我的――更多的我也不多说了

篇三:我的寒假(200字)作文

精选作文:我的寒假(200字)作文

期末考试一完,就迎来了快乐的寒假。同学们开始了上网,旅游,而有的在撕书,但是我却宅在家里。 这个寒假算是无聊的,因为没有了老师,同学。说也奇怪,上学的时候总想着放假,放假时却怀念上学的日子。我特意买了几本书,第一个名字叫《靠自己去成功》。它的作者是刘墉。刚开始看它就吸引了我,它也讲了许多道理,如泪水是看不清敌人的,泪眼只可能遭遇更致命的伤害。 第二本是《老人与海》,老人拥有的是一种精神,一种不畏艰险努力奋斗精神。 这个寒假,虽然很无聊,但是书让我的生活有了色彩。六年级:张嘉仪

篇一:我的寒假生活作文

我说我的寒假生活。

盼望着,盼望着,放寒假了,新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业,一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了,鞭炮声不绝,家家户户都贴上了春联,整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了,我们迎来了羊年,人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过,我和妈妈便到亲戚,朋友,长辈家拜年。每到一处,我都会收到长辈给我的红包,我想我收到的不仅仅是红包,而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习,不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期,但我依然过得很充实,今年寒假,爸爸给我买了6本课外书,《伊索寓言》,《了不起的狐狸爸爸》,《王尔德童话》,《小王子》??都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间,我寒假就这样过去了,生活也要走入正轨了。

我的寒假生活,真是丰富多彩,快乐无比!

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车;有时找小朋友玩跳皮筋;还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土;有时将鱼雷放在水里炸鱼

;有时将水雷放在水里榨出水花;有时将水雷放在地上,再将瓶子盖盖在上面,水雷一项,瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节,因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的,喜庆热闹;寒假是橙色的,温暖舒心;寒假是黄色的,活力无限;寒假是绿色的,清新明朗;寒

假是青色的,活泼跳跃;寒假是蓝色的,宁静舒适;寒假是紫色的,凝重深沉;寒假是彩色的,五彩缤纷。

按过年的习俗,门口要贴上大红的春联,今年当然也不例外,过年前一个礼拜,就准备好了今年春联的内容,并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书,端庄秀丽的隶书,还没到年三十呢,三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天,自豪地拿出自己写的对联,亲自挂上,心情别提有多得意了!大街小巷,写着福字的大红灯笼早就挂上了,人们穿着新衣,欢欢喜喜。寒假生活是红色的,喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节,因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的,喜庆热闹;寒假是橙色的,温暖舒心;寒假是黄色的,活力无限;寒假是绿色的,清新明朗;寒假是青色的,活泼跳跃;寒假是蓝色的,宁静舒适;寒假是紫色的,凝重深沉;寒假是彩色的,五彩缤纷。

按过年的习俗,门口要贴上大红的春联,今年当然也不例外,过年前一个礼拜,就准备好了今年春联的内容,并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书,端庄秀丽的隶书,还没到年三十呢,三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天,自豪地拿出自己写的对联,亲自挂上,心情别提有多得意了!大街小巷,写着福字的大红灯笼早就挂上了,人们穿着新衣,欢欢喜喜。寒假生活是红色的,喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

篇二:我的寒假我的寒假

138233彭长顺 寒假,对于我们大学生而言,无非就是时间,空间的绝对自由,在这样一个完全不受约束的时间段里,我们可以充分的跟随自己的心去领会或感悟一些身边的人或事。在这段时间里,我们可以留有更多的时间去陪伴亲人,去弥补那些告别的空缺,去填充那些想念的岁月;去看看,那些伴着你一起走过青葱岁月,在窘迫时施于援手的邻里邻居,父老乡亲,他们都还好吗!

我的寒假,没有那些艰苦繁重的兼职,没有那些晦涩难懂的寒假作业,有的只是一份陪在亲人身边的絮絮叨叨。爷爷奶奶——伴我一起走过了十几个春夏秋冬的人,对于他们我除了感激,还是感激,尽管表达感激的方式有千万种,但我始终没有找到那种最完美的方法去表达我对他们无穷的感激之情。愚笨的我能做的只是陪伴在他们身畔,用一些微不足道的行动和话语来关心,体贴他们,自高中以来,因为繁重的学习任务,学习压力,回家的日子越来越少,呆在他们身边的日子也渐渐的减少了,如今,上了大学更是一年才回来个一两次,陪他们的日子更是屈指可数了,奶奶就经常说:“以前吧,你们都在家,我嫌你们吵,没个消停,现在吧,你们个个都出去了,我还真不习惯这家里太安静,我们俩孤零零的,也确实、、、、、、”是啊!奶奶怎么会习惯,那个曾她牵着满院跑的孩子,如今已经出落成帅小伙了,高出她那么一大截了!她怎么会习惯,自己还没好好感受年轻就老了,还没看够我们眼睛就花了,转眼就只剩下满脸的皱

纹了。对于岁月对

他们无情的摧残,我,什么也不能做,唯一也只能做的就只是寒假或者抽空回来看看他们,陪陪他们,和他们聊聊天,讲讲话,让他们日子可以过得更舒心一点,让他们在以后的日子里可以不用再为我操心,尽可能的花时间陪伴在他们左右,细心照顾他们,让他们快快乐乐的过好每一天! 这个寒假除了在家陪陪爷爷奶奶,还去看了看外婆,那个总是说心疼我不完的外婆,如今,早已失了旧模样,满头的白发让我很难从中寻迹黑色的踪影,岁月在她的脸上早已刻下了深深的印记,斑驳了她的发髻,侵蚀了她那美丽的容颜,但任凭岁月的摧残,我依旧知道,并且熟识,那个是我可爱的外婆。时光的流逝,沉淀下来的确实纯纯的爱,现在和外婆在一起的时候,总喜欢听她讲小时候的故事,一遍一遍地,我听的乐呵,外婆讲的也开心。经常会拿起把梳子给外婆梳头,小心翼翼的生怕弄疼外婆,弄掉一根本不该脱落的银发,外婆喜欢听我讲我在大学的故事,尽管是生活小事,她都爱听,她说:“老了,不能常出去走走了,外面的世界她越来越陌生了,想听我给她讲讲,外面的世界的精彩。”不便远行的外婆,也只能从我的述说中对外面的缤纷世界窥探一二,对她来说这就满足了,对于外婆,我似乎不用做太多,只要静静的陪伴,轻轻的述说就够了,她就会很开心,很开心!是啊,陪伴是最长情的告白,对于默默为我们付出的亲人们,年轻的我们能做的确实有限,但还是得尽自己最大的能力去孝顺他们啊,毕竟,时光匆匆!

看望外婆之后,在家的日子无非就是在身边的邻里邻居,父老乡

亲附近看看。看看他们这些年的变化,听听他们的絮叨,了解他们的忧愁烦闷,谁家又添丁了,谁家儿子赚大钱了,谁家新媳妇可孝顺了、、、、、、你只要多出去走走就会有很多新发现,原来你不在的这些日子里,发生了这么多的变化,你不在是当年的那个黄毛小子了,身边的父老乡亲也不再是当年的那一群人了。寒假的时候,经常喜欢在邻里邻居间串门,有时,去抱抱这家的小孙子,去瞧瞧那家新娶的漂亮媳妇,去看看他们这些年过得可好,可还舒心,有多少烦恼多少忧愁,生活是否过得越来越带劲。喜欢去倾听他们的心声,有时,甚至会不自觉顾虑他们的顾虑,欣喜他们的欣喜,一直很喜欢这种暖心的感觉。喜欢乡下这种闲适自然,人心淳朴的环境,没有城市的嘈杂,没有社会上的尔虞我诈,多的只是一份平和,和互帮互助一条心的邻里关系,大家见面都是笑脸相迎,出门都是你帮我助的。总有那么一个地方,全村老老少少都爱去,那里有新奇的花边新闻,有趣的人和事,孩子们无尽的笑声。在村上,谁家有困难了,大家都会自主的去帮忙,还不等人家开口;谁家有好吃的了,都会毫不保留的叫上一群人去品尝,只为图个热闹,图个开心;他们的热心帮助,是不求任何回报的,只求个邻里关系和睦,生活融洽。有时候,因为有这样一群可爱的父老乡亲而倍感骄傲!

我的寒假,也许在别人看来平平淡淡,毫无新奇,尽是些平常的感情,尽是些生活琐事,但我却在这看起来平淡的寒假生活中收获了不少,也明白了不少。原来,在爷爷奶奶心里,他们期望的竟是那么少,少到只需要你花那么一点点时间陪陪他们就足矣。突然发现,原

来外婆苍老了那么多,早已不再年轻,不再凡事能亲力亲为了,她一个人,已经孤单很久了,是那么迫不及待的想要亲人的关爱。这些年过去了,曾经的父老乡亲,依旧保持那份最淳朴的乡情,还

是那么的和善友好。那份温暖人心的亲情,那份隽永的挚爱真情那份可贵的邻里关系,定将永存心中,成为心中最温暖,最温柔的部分!

篇三:作文 我的寒假生活

我的寒假生活–一

学习似乎是一支快速而永远的音乐,但是在学校的时光却总有暂时结束的那一天,随之而来的便是假期。倘若学期像一首节奏快速、声音嘈杂的摇滚乐,那么寒假就是一只节奏缓慢、令人放松的轻音乐。 有多少次闹钟响起,接踵而至便是间隔极短的快速地起床,刷牙,洗脸,穿衣,吃早餐,骑车上学。然而有这么一个早晨,闹钟响后,我准备再次快速地起床时,突然觉得房间异常寂静和空旷,我猛地意识到现在是假期。

是呀,是假期,是该好好地休息和放松了,然后我倒头躺到枕头上,眼睛却睁开,盯着天花板度过了一个小时,之后慵懒地刷牙,洗脸。几乎除了午餐和晚餐等,父母在家的时候,感到热闹和温暖,其余时光均是安静无聊的。

自己要不是蜷缩在被窝里看电视,就是拿着笔在房间写作业、看书。就这样,在时钟指针的转动中逐渐地消磨掉了寒假

这段时光中,我阅读了更多了书籍,思想方面有了一个大的飞跃。同时对改变我的学习方法有了一些新的、很有益的见解,我相信这将对提高学习效率将会大有益处,也将会对成绩有所提高。

亲情也是很重要的,在除夕夜、春节期间,我与父母共同看了春晚等节目,增进了亲情,同时双方交换了思想,对于对方提出了的缺点都进行了讨论,都表示会认真改进,都达成了一致意见。

寒假即将结束,新学期即将到来,在怀念寒假的同时,珍惜现在的假期,好好享受休息和放松,因为即将又有一波新的学习。我希望将自己的想法转变为行动,希望在新的学期中成绩将会有所提高。 最后,祝愿我的家人新的一年里身体健康,万事如意,希望我心想事成,新学期的成绩如芝麻开花节节高。

篇四:寒假作文

寒假中我最喜欢读书

五年级九班耿泽桐

寒假中我最喜欢读书,这个寒假我读完了《三国演义》,这本书让我感受颇深。这本小说以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期复杂的军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役,如袁、曹官渡之战,魏、蜀、吴赤壁之战,每次战役各有特色。作者成功地塑造了一些个性鲜明、栩栩如生的艺术形象,生动突出了人物的性格特征。

《三国演义》里有好多好多的英雄:刘备、关羽、张飞、曹操、周瑜、诸葛亮??其中,我最喜欢诸葛亮。

诸葛亮是《三国演义》中一个非常重要的人物,他知天文、晓地理、识人心,他神机妙算、足智多谋。他是智慧的化身,也是三国时期杰出的政治家、文学家,人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与谦虚谨慎、鞠躬尽瘁的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐,他向刘备提出了“联吴抗曹,据有荆益,三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之恩,做到“鞠躬尽瘁,死而后已,呕心沥血,积劳成疾”,最后病逝于北伐前线五丈原。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。

诸葛亮是我学习的榜样,我要学习他遇事保持清醒冷静的头脑,独立想办法解决。不论道路多么崎岖艰险,都要坚持着走下去!

读这本名著的时候,我还收集了许多歇后语:关公赴会——单刀直入,周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨,司马昭之心——路人皆知??

《三国演义》不仅让我开阔了眼界,还告诉了我许多小知识和做人的道理,真是一举几得呀!

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