对老师的第一印象作文

篇一:关于老师的作文7篇

关于老师的作文:一路有你

第一次见到他的面孔就如同第一次来到一中的感觉一样,严肃。冷漠,两扇横着的耳朵像是恐吓的对你说:"小子,别乱来。"那种感觉仿佛从此以后都是暗无天日的生活。他的言语也是极不和善的,使我记忆最深的便是"你们谁在来之前听说过我。"好像很了不起的样子,这一定是个清高又自负的人,我对他除了不屑还是不屑。

是什么让我对这个又清高又自负的老师逐渐生出好感的呢?

也许是讲课吧!他从来都不按书上规定的单元讲的,那笔记也做的少之又少,美名曰:培养语文兴趣。他讲课从来不循规蹈矩,东家聊完聊西家,讲《我们家的男子汉》的时候,还讲了男子汉的品质,并义正言辞的批评了现在的"花美男",让一个个少女的小心思不免一一戳破。

也许是因为夸我的作文吧!我这个人比较势利,夸过我好的人便是好人,说我坏的人要看什么关系。他是很会夸人的,虽没说一个好字,却能让我一天心里都和吃了蜜一样甜,晚上做梦都能笑出声。他越夸,我就越上劲,好似要把写作当成终身大事般。他也是极爱写作的,就如他说的那样,大大小小的文章他都发表过,有时也会冲我们炫耀两句:"当然好,我写的"每听到这句话,都会引起我们一阵哄笑。他的作品是很有特点的,但总能在茫茫人海中发现,文章大都叙事写人,但偶尔也有散文,他的文章通篇下来,很多字都用的非常精妙,抒情和言外之意往往有着妙不可言的感觉,就像遇见知音,遇见在旅途中跋涉的有人。毋庸置疑,他把我从一个只会用华丽辞藻堆积,毫无思想可言的女孩变成了如今这样,一个对于写作固执而桀骜不屈的女孩。像极了他对于写作的感觉。他是有出书的资本的,那两本《阅读题并不难》《写作那些事》在一中畅销的很,可我并不明白为什么他不将这些出版呢?也许是因为他只希望自己的学生可以凭那取胜,或是嫌出版那个十分麻烦,亦或许他还觉得不够完美?我无从知晓。

也许,是因为他总是蹦蹦跳跳的走路,也许是因为他那肆无忌惮而又充满道理的言语,也许是因为他那对于文学侃侃而谈的独到见解。也许,是因为很多吧……让我发现他其实还是很好的,既幽默而不失分寸,既现实而不又刻板。有时候一言一语中满透出孩子气的天真,一举一动中尽撒出对生活的热爱。那两道又浓又重的"八"字眉,耷拉下来,不知引逗了多少孩子欢乐的笑颜。

他有时像个孩童,对于以后总有着难以阻挡的憧憬,他有时就像个朋友,与你共同谈论着未来的规划,有时候,他才像个老师,会批评,责骂你,他用那园丁的剪刀减掉你不该生出的枝丫,用一种历经人间沧桑事的态度告诉你好与坏,对与错,让你一步步坚实的踏上未来的道路。

我还是要很矫情的说一句:宇老师,感谢一路有你。

我的语文老师

开学第一天,我刚走到新教室的门口,就看见门口白纸黑字得写着一个人的名字:"宇宝贵。"我心想:这么"土气"的名字,一定是一个"乡巴佬"吧!殊不知就是这样一个淳朴的老师,给我留下了极其深刻的印象。

宇老师的板书很"潦草",常常使我眼花缭乱。他写字的动作很潇洒,左一竖,右一提,不禁让我们为他笔下的黑板担忧。可是每当他张嘴说话的时候,我们浑身的幽默细胞就被他激活了,于是教室里的笑声时常此起彼伏,一浪高过一浪。

每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗,他常常远远地退在一旁。宇老师的腰倚靠着第一排的课桌,右手的大拇指和食指捏着自己的下巴,右手则紧紧地勾住右臂的上方。他的目光射向讲台的桌脚,很少移动。这场景很容易让人联想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索,他在津津有味地咀嚼每篇古诗,这时,他的眉毛突然往上一挑,便拧成了一条黑色的大麻花,似乎是遇到令他疑惑的问题了吧。唐诗讲完了,他才会舒一舒刚刚被

桌子压痛的筋骨,慢悠悠地迈向讲台。

宇老师其实是一个教育思想很开明的人,如果把他放在国外当老师,一点儿也不过分。宇老师对"中国式的教育"有着自己独到的见解,并且他也把自己的思想源源不断地灌输给我们。现在的老师,几乎都被"应试教育"的铁丝过滤过,唯独他——宇老师没有,这时令我们及其欣慰的。

其实宇老师还是一个童心未泯的"老顽童",也许是因为他在农村长大的吧!还记得学校的镜心潭上冻的时候,宇老师独自一人走到冰面上,动作笨拙的像一只企鹅。他足足走了一节课才爬上岸,这一幕全被实验楼上做实验的我们看到了。所以,宇老师绝不会因为我们的贪玩而大发雷霆,每当我们准备受罚的时候,他只会轻描淡写地说一句:"注意安全!",让我们虚惊一场。后来学校初一年级学跳舞,宇老师也跃跃欲试,惹得所有同学一阵哄笑,一个同学说:"真是童心难改呀!"

这样一个好老师,你说能让人不喜欢吗?

关于老师的作文:最爱的娟姐

现在仍然难以忘记那一天——开学的第一天:新来的同学们都在一起谈笑风生,嘻嘻哈哈说个不停,只见一个三十多岁的满脸皱纹的老女人走了进来,她身着一件黄色皮夹克,穿着一条黑短裙,足蹬一双皮靴,很是干练。

"安静!"

"把桌子和第一排对齐!"

"出来几个女生把地扫一下,来几个男生擦一下黑板!"

"我叫杨娟",话音刚落,两个苍劲的大字写在黑板上,"我是你们的班任,也是你们的数学老师!"……

至今想起,杨老师那板着的脸,严厉的目光还是不是浮现在我眼前;那沙哑的声音也常回响在耳畔。

相处这么长的时间了,但让我印象最深其实还是杨老师的巴掌吧!

记得有一次,预备上课铃已经打响,其实这时应该闭嘴,拿出书提前看看今天要学的新知识了,可我却还在争分夺秒的和周围的同学说笑。正式上课铃响了,但我好像被堵上了耳朵,什么都没听到,正当我满脸笑容的转回自己的桌子时,只见杨老师咬着牙,满脸通红的径直朝我走来,我还没反应过来,还没有来得及收敛起自己"灿烂的笑容",老师的"如来神掌"便已经落在我的脸上,"啪,啪,啪",顿时,我的脸便火辣辣的疼起来,心也像小鹿乱撞"呯呯呯呯"跳个不停,现在想起,真要好好感谢杨老师呢,要不是杨老师的那一记巴掌,我嘴多的毛病现在还会陪伴着我吧!

上课时,杨老师是容不得你与她开玩笑的,更别说在小学时跟老师玩的上课起哄那一套了,在杨老师这个"原则如命"的身上可是大忌哦。不过说来老师的"变脸"技术也不得不让人叹为观止。下课时还和几个女老师说说笑笑,拉家常。一上课,就像换了一个人似的,立即板起脸来,眼睛瞪着你,嘴巴喊着你,连头发也竖起来吓唬你。其实大家也想求老师赐教,这样上课前哈哈大笑一打铃在变会一本正经不也免了不少皮肉之苦吗?

课堂中,整个班级的气氛是极其紧张的,这与宇老师的课甚是天壤之别哪!倘若老师冷不丁的叫你起来回答问题,就算自己背的滚瓜烂熟的答案,也会被老师吓得不会答吧!上数学课久了,同学一个个都变得"沉着冷静"起来,练就了良好的心理素质,大家都说上杨老师的课就是在和"敌人"玩儿心理战哪!不过也难怪,要不是这般的沉着,你的命运也许也会有巨大落差吧!

下课时,老师就像年轻了十岁的活泼开朗的"姐姐"一样,脸上总是洋溢着笑脸,这时候就算是出了错,老师也不会骂你,反而会细心为你讲解;若是粗心出了错,老师便会像笑话你似的说:"唉,快回去吧!""你可是个笨蛋哟!"老师也会时不时的对你嘘寒问暖,"早上吃

饱了没,吃的什么呀?""这两天凉不凉,可别穿的太少感冒了!"

杨老师的劳苦我们也都看在眼里,记在心里。杨老师的嗓子几乎每天都是沙哑的,但她从未喊过累,任每天为我们大声讲课……杨老师常把在学校批不完的作业带回家中抽空去批,但在教过我的老师当中,这却是第一个……,学校组织开会时,老师总在认真的写着什么,但却不是开会笔记,而是我们的数学题!老师这样做只希望把课前的准备做充分,为我们上好每一节课……

当面总只叫您杨老师,其实很想叫您一声"娟姐",总觉得您一颦一笑,一句话一举动都无比亲切,我似乎不大会这样以言语表达感情,文字也许是最好的方式吧!

时常会想,当我一步步走向社会,长大成人时,还会记起您吗,现在再想,当然不会忘吧,因为您的画像早已铭刻我心。

我们的老师

时光飞逝,我来到一中这个校园已经半年多了,我爱这个学校,更爱辛勤培育我们的老师,尤其是我们的语文老师—宇老师。

宇老师名宝贵,自称原名叫"宇文宝贵’,并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁,中等个子,一张幽默和善的脸庞,大概是他相貌的原因吧,说他几岁都挺像(25岁以下不包括啊)。他说他的座右铭是"岂能尽如人意,但求无愧我心"我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。

说实话,宇老师给我的第一印象是"好笑",脑袋前面光秃秃的,头发很稀疏,常日里总带着他那副很有学士样子的眼镜,和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比,使他永远也严肃不起来,再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。

宇老师给我的第二印象是老练,虽然他的外观形象不太好,可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮,那就像一个地道的摄影师一样。

宇老师是幽默的,他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中,比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物,让我们身临其境,宇老师利用他那幽默的性格可谓是"坑蒙拐骗",我们很多次,让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理,我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课,我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。

宇老师是严厉的,宇老师最突出的,最管用的,也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小,可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛,或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一杀一大片,被他的眼神盯上,虽说达不到毛骨悚然的感觉,但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软,比如发现上课有说话的同学,宇老师就罚写800字检查,题目是《我这张破嘴》……好悲催呀!

我们的宇老师就是这样既幽默可亲,又严厉专制,我们都很喜欢他,他即是我们的老师又是我们的好朋友,他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们,他就是我们班的"宝贵",也是影响我一生的人!

关于老师的作文:老宇略传

初见老宇,对其姓氏最为好奇,百家姓中确无"宇"姓,由此联想到可能为复姓"宇文"(隋朝有宇文化及一家),而宇姓为笔名之类。

查阅1996年晋中电话簿,内无老爸和老宇二人姓名。由此证明其时老爸尚在外省上学,老宇隐居深山老林授徒。这一猜想后来基本得到证实,难以想象老宇当年教学之不易。作为中学语文老师,老宇各方面确较小学老师水准高超。其教学方法绝非吾过去感受的传统保守,小学时语文作业堆起山来最巍峨雄伟,至于老宇之布置任务,几为平原。有此班

任,欣喜之至。

老宇其貌不扬,既不惊艳亦非丑的过目不忘,外形就是随处见一个都一样的普通人。一日他与吾辈传授描写人物外貌之方法,提到眼神说道:"写外貌必写眼神!"端详至久,终觉老宇不适于大篇幅外貌描写,只作如下评价:双目炯炯有神,深邃却较普通,看似某张画像上的哲人,给我感觉不深不浅——"形似大智大存慧之人,但仅半睁眼睑而非全神贯注,单看神情,似业余哲人!"

一次老宇谈及自己对教学事业的热爱,讲到自己的学生人才辈出,自豪之情溢于言表,慨叹一句:"任何职业都是伟大的!"言之凿凿,立场坚定,使人深感其博爱。邻桌同窗道:"感动!"本人心有戚戚,深表敬意。

老宇具备乐观、进取、专注三大品质,实为自信之人。为吾讲学,字里行间透出的气质不外乎自信。老宇曾家境贫寒,但他乐观而活,曾教学于深山,他进取而作,又曾由乡入市。平时专注研习电脑知识,操一口纯正普通话。虽教授语文,其自身形象与政治学科所倡导的优秀品质不谋而合。不仅自行尽力,还常帮助同事教学,实为一代教师之楷模。

作为其众多弟子之一,吾深感其亲切宽容。虽也曾遭受"摩顶受戒",毕竟错在自身,还幸体教不重,深感好运。老宇教学风趣幽默,无论上课之始,还是课堂之中、之末,一律保持,绝不古板。老宇还深具优良品性:上课从未拖堂,铃响而课下;无论何时,人叫而礼应。老宇闲暇时间无杂事可做,多待在教研室或教室内摆弄教案。作为弟子,吾深切希望吾师能够寻到教学之外的爱好。

吾爱吾师,因吾爱真理!

关于老师的作文:我的老班

来一中之前,就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师,我怀着对班主任的满心期待来到一中。

我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。当见到宇老师时,呃…… 一瞬间,现实打破幻想:宇老师不算年轻,40岁左右,帅嘛,自然也就谈不上。不发脾气嘛,是有些不现实的,而且这个年龄的人吧,火气一般会很旺盛。怀着一种郁闷的心情,我跟着宇老师来到初一五班,开始了一中的学习生涯。

渐渐和宇老师熟悉起来,发现宇老师并不是初次想像中的那么凶,而且特别爱笑,看来,当初我判断错误了啊。宇老师特别有涵养,很少动怒。据我这几天的努力观察,发现宇老师只生过一回气,是因为同学们不仅破坏了公共财物,还欺负了班里的同学。班集体就是我们的家,我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品,更应该爱护我们家里的每个成员。宇老师生气了,真的生气了。就算这样,宇老师并没有破口大骂,声音也不高,就像在和人讨论家常事,只不过比较严肃了点,要是换做别的老师,先不说分贝的高度,就说那表情,眉毛缠络到一块,眉间的川字像三条沟一样,简直是吓人,老师痛苦,被骂的同学更痛苦。这足以说明宇老师的脾气有多好,涵养有多深。他永远是那么不急不躁,无论干什么都井井有条,现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅,这种帅不是停留在表面,而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅。

我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因——老师的声音,宇老师的声音是有磁性的哦。老师给我们读散文,读得虽然算不上深情并茂,抑扬顿挫,但却能打动你的内心,与你的灵魂产生共鸣。这个不光表现在朗读中,就连宇老师平时说话时也是那样的,平缓且能打动你,如一股缓缓的溪流,流入你的心间,真是润物细无声。

我喜欢我们的老班,一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班。他是我们的老师,更多的时候是我们的朋友,无话不谈的朋友。

我的老师

宇宝贵老师是我初中时期的班主任,他中等身材,他头发不算多,在两道浓而黑的眉毛

下,有一双不大却有神的眼睛,被400度的眼镜片给放大了。高而直的鼻子不负重望,给平平淡淡的脸上增加了些棱角,特别有成熟中年男人的特点。然而,宇老师的嘴是最有特色的,上课时,他滔滔不绝的给我们讲写作、阅读的要点,而在下课时,他就和我们像朋友一样开玩笑。记得有一次,在发《寒假作业本》时,张馨月说"这么厚,老师能不能不要这本啊?"宇老师说:"不要的话,那开学再做,反正我是不帮你做。"这句话,逗乐了我们周围所有的人。

说完了宇老师的嘴,再说说眼睛。虽然前面提到了宇老师的眼睛不大,但特别有神。在上课时,他那充满了希望的眼神告诉我们:同学们,认真听,这是考试的重点;在开运动会时,宇老师的那双眼睛又充满了对我班运动员的鼓励、祝福,为此在运动会上,我班取得了优异的成绩;而宇老师在生气时,他那严厉的眼神,让犯错误的同学不敢和他对视,因为那眼神,犹如刀剑般锋利,一看就要被他杀了似的。不过,这样的眼神,也使犯错误的同学改正了错误,"走向了光明"!

宇老师不仅教给了我们知识,而且还教会了我们做人的道理。记得有一次,在广播操比赛中,我们班抽到了第一个出场,然而,成绩却排在了第五,于是,我们都把成绩不好的原因归根到比赛出场的顺序上,而宇老师的一句话却使我终身难忘:"在以后的人生道路上,你们也许会抽到好多个第一,但是,第一个出场并不可怕,你们要做的只有四个字‘全力以赴’。宇老师的教育理念,与其他老师有所不同,有些老师往往更在意我们的考试成绩,但宇老师却更注重对我们的素质教育。这不,宇老师前几天说要带我们去春游,我们都很期待和盼望这一天的早日到来。

关于宇老师的事是说也说不完的。

篇二:关于老师的作文

我的数学老师

我的数学老师是一个个子高高的,比较瘦,他有一双炯炯有神的眼睛,这双眼睛是那么的锐利,透着智慧的光芒,显得格外精神,鼻梁高高的,年龄也差不多在50岁左右,衣服搭配十分均匀,是一位非常好的男教师,给我的第一印象特别深刻,总觉得他与众不同。因为他不但幽默,博学,而且还是个奇怪的人。

第一节是数学课,当他走进教室时,我们就十分关注他,他走上讲台就开始了自我介绍。过后,就开始上课了“今天我们学相交线。”接着又说:“平行线终会相交。”他就用了一个笑话给我们当例子:“有一次,一位数学老师在课堂上问同学们:两条平行线无限延长,最终会不会相交?一位同学说会,老师请那位同学证明:因为两条互相平行的直线无限延长,所以它们俩是男女不同的异性,唯有男女搭配,干活不累!那同学又说:当产生爱恋时,就缠绕在一起了。”大家听了过后,禁不住地哄堂大笑。

第二节也是数学课,老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了,他似乎知道我们会产生疑惑,就说:“我以前都是这样给学生上课的,这样上课脚就不会出太多的汗。”后来,有一位同学在悄悄地说:“这个老师好逗逼!”被老师听见了,大家都认为那位同学一定完蛋了,但事实却恰恰相反,老师就对那位同学说:“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的,如果被别的老师听见了,后果很严重。”就一句话解决了问题。

所以同学们都很喜欢上他的课,他用幽默的比喻,让那些枯燥的数字和公式变得生动,通俗易懂。相信在我们潘老师的教导下,我的数学会越学越有趣,越来越好。

我的老师

“十年树木,百年树人”要想培育一个人才是不容易的,然而在这条道路上,最辛苦的就是老师。

“春蚕到此丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献,如同春蚕,虽然一生短暂,也却能把吐出的丝,供人们使用,不求回报;如同蜡烛,不惜燃烧自己,照亮他人!

老师的这种无私奉献,不求回报的伟大精神,照亮了我的人生价值观。

我是一个刚上初一的学生,在这一年的相处里,我深刻的体会到了我的老师的那种精神,他是那么的尽责。她能把自己的学生当自己的孩子一样看待,一样管教。在她这一生的教学过程中,他陪自己的学生时间可能超过陪自己的孩子的时间。

我想对您说一声:“老师,您辛苦了!”

我的老师不要求我们每个人的学习成绩必须都要好,只要她看到我们每一次都在进步,都在努力,她就会表现的满足,继续鼓励我们。她在学习成绩上要求是一方面,还经常告诉我们一些做人的道理:对老师的尊重,对同学要友好,对长辈要孝顺。

老师还带领我们品味语文,亲近生活,她说:“要学好语文,就要有生活,在生活中学好语文。”

这时我想对您说:“老师,谢谢您的良苦用心。”

老师您上课是那么认真,威风,专心讲课,下课又是那么亲近同学,细心讲解,显得那么和蔼可亲。对待同学都是平等的,不管是学习好的,还是学习不好的,老师您都一样看待。

遇到生病的同学,您都会像母亲一样,细心询问,关心。

在我眼里,老师您就是事业上的女强人,生活中的好母亲,是那么的伟大,那么坚强。可是,从那次您下课时突然晕倒,我才了解其实你的身体一直都不好!为了我们,每次都熬夜批改作业、卷子、作文,自己的身体都不顾!

老师为了你,我一定不辜负您的期望,努力学习,为了自己更精彩的明天!

篇三:万老师,我想对你说(作文6篇)

万老师,我想对你说(作文6篇)

万老师,我想对你说(作文6篇)

万老师:

您好!

我是您的学生陈安琪,虽然才与您相处不过一周的时间,但是我心里早已沉积了许多话想对您说。今日正巧借习作的机会来倾诉。

其实,在还未正式见到您以前,我对您的威信就早有耳闻。传说您是一个极其严厉的老师,班上的学生被管的"服服帖帖"。无论是成绩、素质、荣誉都遥遥领先于其它班级。我想提高自己的成绩和能力,却又恐惧惩罚。最后在光明前途的诱惑下毅然进入了您的班级。

刚见到您时,您散发着一种亲和力与特有的威严,让大家既不会害怕又不敢不听话。第一节课时,您生动的为我们描绘了您想告诉我们的事,声音响亮又平和,还时不时打几个趣话跃气氛。我就在想,这就是他们传言的"魔鬼"老师?挺温柔的啊!但是在我这个念头出现的一瞬,您将一位犯错的女同学推上了讲台,并大声呵斥。刚刚的温和全无,仿佛刚才的风和日丽眨眼间成了电闪雷鸣。哦,我知道了,万老师您,赏罚分明,是温和或是严厉,取决于学生本身。

其次,我十分感谢您相信我的能力,并让我当上了班长。刚当上班长时,我有些吃惊,因为我在小学基本上没有什么存在感,也没有老师看出我当班长的资质,加上学习不是很突出,我本以为在初中也不会有什么荣誉轮到我。但是我虽然不是最好的"千里马",但我遇到了最好的"伯乐",我一定努力当好班长,不负您的期望。

然后,我想以这次《德育导航》考试只考了94分对您说句对不起。我一向马虎大意,细节把握的并不好,《德育导航》这本书中的要点您为我们指出的明明白白,可我总是在复习时会漏几个,而且很容易将相似句式混为一谈,比如《中学生守则》中的"勤劳俭朴,孝敬父母",我会混成《勤俭节约,礼貌的人》。而且写完检查的好习惯也没有养成,我真可谓是"劣迹斑斑"才没有赢得"开门红"。但毛主席有句名言:"世上无难事,只要肯攀登"。我以后一定努力克服这几个坏习惯,让您少生气,少操心。

最后,我想谈一下今后的学习生活。我决心做个好学生,遵规守纪,勤奋学习,讲究卫生,不随地吐痰不乱扔垃圾;也当一个好干部,兢兢业业不滥用职权;今后我一定做个好班长,当老师的好帮手,当同学的好知音。

万老师,遇见您极可能是我人生的转折点,如今我以您这样的名师而自豪,将来您必以我这样的优生而骄傲!

祝您

身体健康,事业有成!

七(5)班陈安琪

万老师我想对您说 (邵博文)

邵博文

万老师您好,我是您的学生邵博文,当我看到这篇作文题目,此时心里有千言万语想对您说。

当我踏进新的校园,来到了一个新的环境,开始我来到这里一切觉得很好奇,这里跟小学截然不同,科目增多,学生增多,感觉老师更严厉。

通过一个星期的军训,我对您的印象非常好,同时也体会到你的严厉。您的教学有方,开学第一周我们七年级学习了《德育导航》,我们班学习是井井有条,没有什么杂乱,就拿今天考试来说吧,当您看到我在照抄,您怒气冲冲的向我走来,火冒三丈的叫我出

去,出来您就把我打了一巴掌还叫我做俯卧撑,万老师你知道我有多难受吗?我是多么希望第一次考出好成绩给你留下好印象,没想到犯下这样一个错误。看到你怒气冲冲的样子,我心里却害怕又后悔,老师我是一个有自尊的学生,也特别爱面子,最怕在同学面前怕被老师训。

说实话刚开始我很难理解你的做法心里也特别难受。中午回家妈 妈看到我情绪低落,问我怎么回事时,我憋了一肚子泪水脱眶而出,哭得很伤心,慢慢把这件事告诉妈 妈;我知道妈 妈一定会大发雷霆把我痛骂一顿,可没成想到妈 妈即没骂我也没打我,当时我一愣,心想妈 妈怎么没骂我呢?我和妈 妈静了大概有一分钟,妈 妈开始说话了"儿子,你得感谢万老师,要知道考试抄袭等于是在偷别人的东西,性质是一样的,没有这次的经历就没有动力,相信你下次不会再犯了。"万老师,你知道吗?听了妈 妈的话,我更加愧疚了,午饭吃不下,午觉睡不着,仔细想想真得感谢万老师!如果没有你及时的发现,我还会犯同样的错误?这两天我进行了深刻的反思,意识到我犯了多么严重的错误。

吃一堑,长一智,从今以后,我一定会好好学习,用我的实际行动来弥补我的过错。老师请你相信我。

教师节即将来临,在这里预祝您节日快乐!谢谢老师!

万老师我想对您说 (蒋志伟)

蒋志伟

光阴似箭,日月如梭;在短短的几个月内,我们便告别了小学时期,进入了一个新的大家庭;进入了一个优秀的班集体;这就是全县有名的优秀班主任万老师的班级。

我对万老师的第一印象就觉得万老师很普通,与其他老师差不多;但后来,我发现我错

了。首先,万老师很幽默,他总能给课堂带来欢笑,让我们兴趣倍增,能更好的理解和记忆老师所讲的内容。第二,万老师很忙,也很有名气;有时万老师要同时管理好几个班,有时又要接受电视台的采访,还有教务处的琐事,真是"日理万机"啊!所以,我想对您说:"您是目前我遇到的最优秀的园丁"。

万老师对我们七⑤班的管理既全面又严格。小到把自己的名字贴到课桌上,大到班级和个人的中长期奋斗目标,每一点都十分详实。比如鼓掌时要有特定的节拍,老师讲话、学生发言时要面向全体并把双手背后站直。又比如下课时把凳子放在桌子下面,每小组至少准备一个垃圾袋。万老师讲的每一条规定都要我们时时处处严格遵守,将来我们班就会是最好的。所以,我想对你说:"您的严格管理是我们进步的基石"。

人想要进步,就得有目标,有梦想。我的目标包括很多方面。首先是品德方面,我要力争做到《十大文明规范》,不管是在校内还是校外,都做一名好学生。然后是学习方面,我要守好地理课代表的位子,并做好带头作用,成绩在班上前十五名内,还有练好一手好字。在体育方面,我要经常锻炼,提高身体素质,不拖班上的后腿。在课外活动方面,我要积极参加兴趣班和其他各种活动。在值日卫生方面,我会自带一个垃圾袋,垃圾不乱扔,在我要值日的时候,我会认真的完成任务并把卫生工具摆放好。在文明礼仪方面,见到老师我会主动问好,衣着大方整洁,不说粗话脏话,要讲普通话——万老师我想对您说:"这些目标就是我的动力,我一定会完成目标的!"

万老师,我还有很多话要对您说,但与其在这儿说,还不如用实际行动去证明,行动便是我的话语。

2014年9月9日 星期二

万老师我想对您说

万老师:

您好!我是您的学生周冰君。如果我们是茁壮成长的树苗,您就是给予温暖的太阳;如果我们是美丽娇艳的花朵,您就是洗涤污垢的雨露;如果我们是黑暗中迷茫的小船,那您就是照亮前方的指明灯。光阴似箭,日月如梭。一个星期的时间转瞬即逝,我们的认识简单而又仓促,但您却已在我的心中留下了深刻的印象。

8月31的早上,当您迈入教室门的第一步,一种不知名的力量似乎震撼到了我们在场的每一个人。您在一个一个接受同学报名的时候 ,紧锁着眉头,眉宇间透露着一股强大的威严。一双大大的眼睛炯炯有神,您只要稍微一瞪谁,似乎谁就会吓得立马尿裤子。等同学们全部报完名后,我们坐在教室里,教室里显得异常安静。您有条有理地为我们讲述着上中学后应该做的几件事情。通过那天上午和您一起相处,我对您的第一印象就是非常威严,但又非常细心。为什么细心呢?就让我再来讲一讲您的管理吧!

不许留长指甲,背着手坐,不许穿裙子,不许穿超短裤……这些细小的细节,别的班主任肯定没有在意,而您却严格要求我们从小事做起,足可以看出您是一位非常细心的老师。"江湖上"说您对每一件事都很认真,还真是名不虚传的呢!您也很幽默,上课的时候,经常会开一些玩笑,逗得我们哈哈大笑,不像有些老师,只会平乏枯燥的讲着书本上的内容,这样很容易会让同学们分心。我们和您之间的距离也会越来越近。别个班的老师都会让学生们看完《开学第一课》后写观后感,而您却让我们自己上去演讲,这样不仅可以锻炼我们的自信,更可以锻炼锻炼我们的勇气,以后走向社会,也能够出好口才。更让我意想不到的是,有一次讲到"感恩"这个话题,韩中锐起来说她给他妈 妈洗了一次衣服,您为了求证一下,当场还给她妈 妈打了个电话,我和我的小伙伴们都惊呆了!虽然您管的是有点"宽",但俗话说:"无规矩,不成方圆。"您的管理也是有一定的道理,我一定会好好遵守,做一个您骄傲的学生!

万老师,我想再给您提一个小建议,就是您不能把班长看成是无敌的。就因为一次没考好,您似乎就有点生气了。比如这一次的德育考试,陈安琪才考了94分,您念名字的时候,把陈安琪这三个字念得特别重,似乎很不满意这个成绩。班长很伤心,她自己说,当班长很累,既然是班长就要给同学们树立一个好榜样,但他自己都考得很差,她也很自责。我觉得您应该安慰她一下,告诉她一次没考好没关系,下次再努力就是了。希望您采纳。

我觉得我很幸运能够来到您的班上,做您的学生,认识这么多好朋友。老师,您常说您教出来的学生个个都很优秀,长大了甚至肚子里的墨水比您还多。我相信,将来我也会努力做一个让您骄傲的学生!今天,我们以您为骄傲,明天您已我们为自豪!

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