对话作文200字

篇一:穿越时空的对话(200字)作文

精选作文:穿越时空的对话(200字)作文 今天,我们学习了扁鹊治病这篇课文,我得

到了启发。 我想对蔡桓公说:蔡桓公,扁鹊是一个明医啊。他可以起死回生的,你怎么

可以不相信他呢,你还在背后说他的坏话。就是因为你不听扁鹊的话,所以小病成了大病,

最后无药可救呀!你自己的命就葬送在自己的手里啊!如果你当时听扁鹊的话防微杜渐,及

时医治,这样你也不会死啊! 蔡桓公听后对我说:你说的对,现在我已经快死了,也没

有愿望了,我只想对我的子子孙孙说:你们要记住我的教训,有什么病都要防微杜渐,及时

治疗,不要像我一样不听医生的话,因为自己的固执把性命葬送在自己的手里。四年级:玉喃

篇一:穿越时空的对话 作文

穿越时空的对话

浮现在我眼前的一

切都是朦胧的。我来到一个神秘的公园里,也不知怎么的,总感到有一股莫名的力量在吸引

着我,牵引我到了一棵大树下。让我站在高大,看似有几百年历史的大树面前,慢慢的,我

飘了起来,眼前一片漆黑,紧接着,一阵大风把我吹了起来,只听耳边“呼”的一声,呈现

在自己眼前的不再是一座座拔地而起的高楼大厦了,而是一座破旧的茅草屋,在草屋的边上

都有着相当不错的风景,有一条小溪以及各种的花草,看得我眼花缭乱。我拍拍身上的灰尘

向草屋走去,当我打开门时,一位伟大的诗人出现在我眼前,原来,这草屋的主人就是东晋

著名的诗人陶渊明啊。

“贵客前来,不知有

何贵干,恕我有失远迎。”说完,便抬起手,握拳表示失礼,这一系列的动作让我感到很奇怪,

我也是无意之间被风带到这里来的,现在怎么又好像是冥冥之中的安排一样。但自己又不好

说什么,毕竟人家也是个大诗人,只能当作自己是三生有幸喽。“冒昧打扰您,还望见谅。”

我回答道,之间陶渊明面带微笑指向不远处的竹凳,示意请坐。我心想:既然老天都让我来

到这里了,不妨把自己所有的疑惑都解开吧。便问:“别人都会为了自身的荣华富贵不惜毁坏

自己的名誉,从而拿钱贪污。而您呢,怎么会愿意过着如此平淡、空虚的生活啊?”之间陶

渊明从座位上站了起来,走向门旁,望着外面美好的景色说道:“每个人都有自己不同的追求,

他们追求的是物质上的东西,而我对功名利禄不会看的太重,我只想追其这种富有乡村、田

园的生活,无忧无虑的。”听了他的回答,让我从心底

里佩服,陶渊明

真的如同人们所讲的清廉正直,“不为五斗米折腰”啊!

当要离开时,我又向

他请教了一个问题:“我们现在繁荣的生活,您愿意去过吗?”陶渊明没有回答,只留给我了

一个琢磨不透的笑。

直到我穿越回到现

代时,也在想这高深莫测的笑到底意味着什么呢?

篇二:穿越时空的对

穿越时空的对话

“咕噜,咕噜”,什

么声音?原来是谢鸿羽要吃穿越时空的药丸。 “真的能穿越吗”?我百思不解地说。突然

我穿越到古代时期。

“这不是蔡桓公吗”?说完,我想起了我刚刚学过的课文《扁鹊治病》。原来我穿越到了战国时期。

看着垂死的蔡桓公,不由自主地对他说:“唉,蔡桓公,扁鹊劝您治病,您却不听他的话,因为你认为他是来展示

自己的高明医术的,可他没必要这样做,想骗你等于找死。

“我真是笨那,还是

一国之君,我连一个平平凡凡的人都不会做,我枉为一国之君。”

好好在这紧短的时

间里,好好地忏悔吧?

说着,我回到了现代。

浙江台州温岭市风

成小学四年级:谢鸿羽

篇三:穿越时空的对

穿越时空的对话

“咕噜,咕噜‘’,

什么声音?原来是李金鞠要吃穿越时空的药丸。 “真的能穿越吗”?我百思不解地说。突

然我穿越到古代时期。

“这不是蔡桓公吗”?说完,我想起了我刚刚学过的课文《扁鹊治病》。原来我穿越到了战国时期。

看着垂死的蔡桓公,不由自主地对他说:“唉,蔡桓公,扁鹊劝您治病,您却不听他的话,因为你认为他是来展示

自己的高明医术的,可他没必要这样做,想骗你等于找死。

“我真是笨那,还是

一国之君,我连一个平平凡凡的人都不会做,我枉为一国之君。

好好在这紧短的时

间里,好好地忏悔吧?

说着,我回到了现代。

四年级:李金鞠

篇四:穿越时空的对

穿越时空的对话

《桂枝香》《西河》

比较鉴赏

博兴二中 魏洪屿

曾经有人说,一个中

国人是条龙,一群中国人是条虫。言下之意,我们中国人个人能力都很强,但不懂得团结协

作。今天,在我们的课堂上,我们要用自己的行动证明,我们中国人,每个人都是条龙,我

们中国人,在一起就是一条巨龙。

一、导语:(2’)

一个是神宗宰相,一

个是徽宗乐官;一个是沉稳冷峻的政治家,一个是苦寂忧闷的文人;一个以诗文著称,一个以艳

词闻名;一个以“适用”为本,一个以“造词”为宗;同到六朝故都——一个历来群雄争据的金

陵,怀古思今,道尽心中无限情志。

今天,我们要走进两

首宋词《桂枝香 金陵怀古》《西河 金陵怀古》,去和先贤对话,和历史对话,去聆听他们的

心声,去汲取一些大智慧。

金陵,就是今天的南

京。历史上,写金陵的诗词数不胜数。像杜牧的《泊秦淮》,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒

家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。像刘禹锡的《乌衣巷》,朱雀桥边野草花,乌衣巷口

夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

在这两首诗中,藏着

同样的思考 兴亡 。

那么,在我们将要学

习的两首金陵怀古词中,又藏着作者怎样的情感和思考呢?

二、初读感不同。(8’) 师:与先贤对话,要

求我们首先通过诵读,来聆听作者这穿越时空的声音。

活动1:请左半部分

齐声诵读《桂枝香·金陵怀古》,由右半部分的一位同学点评;由右半部分齐声诵读《西河·金

陵怀古》再由左半部分的一位同学点评。要求,读准句读,读出感情。

左生诵读,右生点评。 右生诵读,左生点评。 (点评角度,可以是

语气、语调变化、停顿、语速。就《桂枝香》一词的写景特点和抒情特点也可。“能否举一个

句子来说明”“比如说”“试读一下”“来,老师跟你一起读”“按照这位同学的意见,大家一

起来读一下”“哀愁、悲戚未必用一味低沉的语调来读,有时候,悲也可以用顿挫的语调变化

来表现。比如,‘怒涛寂寞打孤城,风樯遥渡天际’这一句。”) (表述不准时,老师能否果断

的读一句,帮助学生准确把握?)

三、再读探究竟。(15’)

活动1:找不同

1、 师:通过诵读,同学们已经自觉地进入了两位先贤为我们创设的意境。接下来,让我们走进两首词来看看两

位作者分别给我们描述了怎样的画面。仔细诵读,不难发现,两首词中,选取了许多相同的

景物,请同学们任选一处,分别从两首词中找出描写它的句子,说一说它们不同的特点(怎

样说更贴近学生?或者,读一读,用自己的语言描述一下)。(投影)

一生:千里澄江似练 与 怒涛寂寞打孤城 。王安石的词,写出了江的颜色,白如练。用了“千里”表现了景象的

壮阔。周词中的“怒涛”“寂寞”写出了景色的萧条。(苍凉,而非凄凉。)

师:还有“孤城”对

不对?空城。读一读。

一生:山,翠峰如簇,写出了山的苍翠,生命力;山围故国周遭在,髻鬟对起,写出的

景有种破败感。(主要在“故国”一词上,体现的是物是人非的苍凉。)

一生:船。征帆去棹

残阳里和风樯遥渡天际。前一句,写的是来来往往的船只,后一句是一只船。

师:那用你能否描述

一下,这是怎样的一只船?

生:风樯,就是在风

中的。遥渡天际,飘荡在天际。飘摇无定的,孤零零的。

师:由此还想到些什

么?

生:就像风雨中流离

失所的百姓,像作者自己。

师:读出来,让我们

闭上眼睛想象一下,这样的一支在风雨飘摇中的孤独无定的小船。一生:背西风酒旗斜矗 和 酒旗戏鼓甚处市? 酒旗在猎猎风中矗立,(那个字用的极凝练传神?)矗。(换成“挂”好不

好?)不好,缺少力量。后面一句,还是物是人非。

师:老师来读前一句,你来读后一句。把整个下阕读完。

师:征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗。

生:通过这一系列的

对比,我们可以说,王安石的词,为我们描述了金陵城的 ,周邦彦的词,为我们描述了

金陵城的 。(板书)

这一切之景,王诗概

括为“繁华”,周诗概括为“破败”。

师:如果细心,我们

不难发现,两位作者同处北宋时代,生卒年都是相差30来年。再进一步查阅资料就会知道,王安石作这首《桂枝香 金陵怀古》时,是

师:带着我们的

理解,齐读一遍。

一生:“断崖树,犹

倒倚。莫愁艇子曾系。”如果用一个四字词来概括作者内心的感慨,那应该是,物是人非。昔

日的街市,昔日的人们,都消失在历史的烟尘中了。

师:词中还有没有这

样含义深刻的句子,找出来,读一读。(酒旗戏鼓甚处市?想依稀、王谢邻里。)

师:刚才赏景时,有

一句话我觉得还可以继续挖掘。“怒涛寂寞打孤城”这让我想起了苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》

中的句子,大江东去,浪淘尽千古风流人物。乱世穿孔,惊涛拍岸,卷起千堆雪。在这里,

江这一意象,喻指悠悠历史长河。也就是说,历史的大浪,淘尽了六朝故事,一代代繁华都

成灰烬。

同桌交流修改,小组

交流修改

分别用一个字概括

作者的情感,王安石应是(忧愤),而周邦彦则是(伤叹)。(板书) 有人说过,真正的文学

目的不在于解决问题,更重要的是提出问题。周邦彦在《金陵怀古》中提出了一个古老而永

恒的话题——人生是有限的,历史却是从不停歇的,曾经的南朝佳丽地,如今却落寞孤单,

那些所有证明曾经辉煌的历史遗迹,也都斑驳陆离暮霭沉沉,无论是闹市还是豪门,也都逃

不过时间的判决。最终一轮斜阳,两只飞燕,诗人把关于历史的思考捧给了我们,也许这首

词最终并没有让我们看到任何对生命或历史的解决对策,但它却带来了比解决问题更多的美

感——那是一种忧伤一种寂寞,一种在对历史的回忆中体会到的重量。

我们理解了王安石

的家国之忧,也听到了周邦彦深沉的哀叹。

两人所见之景不同,一是源于两人生活的年代不同,一是由于两人所处的角度不同。王安石以一位政治家的眼光

审视那个时代,提出自己的主张。而周邦彦是站在历史的背景下,纵观古今,抒发的是对兴

亡变迁的深沉的思索。

四、个性解读,穿越

时空的对话。(15’) 出示投影,依照投影所规定的句子形式,进行自己的个性解读。

活动1:通过刚才的

合作学习,我们聆听到了两位先贤的心声。

假如能够穿越历史,重新回到那个年代,你会对两位先贤说些什么呢?是对他们的深切的怀念、由衷的崇敬还是

另有思考?(10’)

王安石,我想对您

说: 。周邦彦,我想对您

说: 。(准备材料,要有对历

史的思索。)

王安石,我想对您说:两次变法失败改变不了您抵死为国的誓言,两次罢相打磨不平您孤高拔俗的人格。

周邦彦,我想对您说:历史的车轮终有一天要碾过城头破败的女墙,然而,您在破败的城头那一曲绝唱却流传千年。(投影)

七、齐声诵读,贯通

整理

逝者已矣,从亘古走

来,金陵今日风光无限。该怎样让这胜景变成永恒,该怎样将们中华民族不朽的篇章继续书

写,我想同学们心中都已经有了答案。

就让我们重读这两

首词,就算是对先贤精魂的最好告慰。

。板书设计:

繁华破败 (景)诵读

感慨 (背景)知人论世

忧伤 (情) 对比鉴赏

篇二:精彩段落200字以上10篇

精彩段落200字⑩篇

①秋天,比春天更加有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽动人,然而,硕果累累的秋色却洋溢着丰收的喜悦;秋天,比夏天更加有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却显得更加爽气宜人;秋天,比冬天更加有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱迷人,但是,瓜果飘香的金秋却显得更加富有灿烂绚丽的色彩。秋天,金黄色的枫叶随风飘落,从远处看,那叶子就好像是一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞,把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。200字

②在外婆家的院子里,有两棵比我还要高的桂花树。每天早晨,一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香。那小小的花瓣散发出迷人的芳香,就好像是一枚良药,总能让我心旷神怡。我习惯性的每天都要去闻那股桂花香,总是忍不住的吸了又吸鼻子,总想把这独特的幽香藏入心田。一阵凉风吹过,那星星点点的花瓣,零零散散地飘落下来,像一只只漫天飞舞的蝴蝶,停在了我的头上、身上、鞋上,轻轻的,香香的,像母亲的手,轻轻地抚摸着我,不知不觉中让我沐浴在?桂花雨?中,它向我诉说着秋的到来…200字 ③ 那天晚上,月儿多么圆多么亮啊!像个银盘子悬挂在蓝蓝的天空。清幽幽的月光给人间大地镀上一层迷人的金色。我们是在做梦吗?还是进入了美丽的月宫?我听说,月宫有桂花酒,我们的圆桌上就摆着一大瓶;但月宫里是没有妈妈的,而我们的月宫是有的。看看我们这圆桌上,摆着香喷喷的麻油鸡、圆鼓鼓的面筋嵌肉、红油油的葱烤鲫鱼、青鲜鲜的油菜炒腐竹,一大碗鸡杂冬瓜汤煮蛋饺……还有好多好多的菜,五颜六色,琳琅满目,使我口水直直往下流。就连爸爸从前每顿饭必备的一小盘花生米,也依然如就。204

⑧她先擦黑板下边的字,只见她右手使劲地握着黑板擦,快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上,落在她的衣服和鞋上。慢慢地,下面的字擦完了,她就伸直手臂继续擦上边的。后来,她踮着脚也够不到了,又蹦着擦了几下,可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子,站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方,便放慢了速度,小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了,黑色的底子越来越大,好像一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来,露出大片黑色的土地。最后,她终于将整个黑板擦干净了。203

⑥春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么的绚丽夺目。田里的农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中翩翩起舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,也给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少?劳动人民?——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏

⑦有个雨天,让我记忆非常深刻。我出去卖东西的途中下了雨,那时候接近黄昏了。我走到一条水沟附近的时候听到有小鸡仔的叫声,四处寻找后发现有小鸡仔掉到水沟里,于是我找到了一个塑料小桶,绑在扁担上,几经周折终于把它捞了上来。然后问附近的人家知不知道有谁养鸡的。最后找到了小鸡仔的主人,那是一个80多岁的老奶奶,她接过我手里的小鸡仔,高兴得哭了,摸着我的头直夸我是善良的好孩子。虽然淋了雨衣服湿了,但老人的手温暖了我,对我而言被表扬就是件很幸福的事。200

⑩今天,我家里摆了一张新乒乓球桌,我请了我的伙伴来打乒乓球。首先是我发球了,我想:?我发‘抬空球’?,他一定会抽过来,于是我发了一个较低的抬空球,不料,他猛地抽过来了,我没接过来,唉,真是自作自受。轮到他发球。只见他脸绷得紧紧的,眼睛盯着我慢慢地举起球拍,突然他身子一沉,右手闪电似的一击,球像一道白光蹿向我方的球台,我后退不及。慌忙一挡,哎呀,球飞出界了,我输了。看来我还要再接再厉了,俗话说的好?失败乃是成功之母。? 下一次,我一定要努力练习乒乓球,把他打的屁滚尿流!200 ⑨别看她的个子矮,可是每次做扫除,她擦的玻璃最干净了!为了看看她到底有什么绝招儿,我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子,又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃,然后再换一块潮湿的抹布,踮着脚,一只手抓住窗棂,一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着,又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方,她就哈一口气,使劲蹭几下。最终,污点被她消灭了。她从窗台上下来,站在地上,我端详着被她擦得一尘不染的玻璃,美滋滋地笑了。原来她擦玻璃还真有两下子呢!204

远处,满树树叶是碧绿的,仿佛是一片片从天上飘落下来的碧绿色的云。近看,树叶是椭圆的,叶脉都清清楚楚地显现出来,像人的血管,能给桂花树输送营养。用手轻轻一摸,叶子硬硬的,表面光光的,还沾满了灰尘,每片叶子的边缘上有很多小刺,如果我们不注意,就会把手指扎破。一簇簇,一串串金黄色的桂花,和小米粒差不多大小,像一颗颗金黄色的小芝麻,一朵朵黄色的小花有四片花瓣,把花蕊包

得紧紧的,像怕别人碰它似的。凑近一闻,一股浓浓的香气扑鼻而来,沁人心脾,总想一下把桂花的香味闻个够。205

—–完

篇三:感动的事作文200字

感动的事作文200字

感动的事作文200字(一)

那是一个初冬的夜晚,那晚发生的事令我很是感动。

那晚,天气很冷,湖面都结了冰,风似乎早就寒透了我的心,我来到教室,大多同学都穿的棉袄,而我却穿了两件薄薄的单衣。就要考试了,语文老师早早来到教室,看我只穿了单衣就问我冷不冷,开始考试了,我一抬头无意中发现老师不见了。又过了一会儿,老师一下就站在我面前,手里多一件衣服,老师把衣服给我说:“给,快穿上吧,不然会冻感冒的。”当时我好感动,赶紧把老师给的毛衣给穿上。

老师让我再一次感到了母爱的>温暖,老师把毛衣让给我,自己受冻,这虽是一件小事,却让我感动的眼泪都快出来了,回家的路上虽然还是感觉到有点冷,但是我的心却是暖暖的,是老师的关爱给了我温暖。

感动的事作文200字(二)

人生有许多感动的事,但是令我最感动的事是那次在车上发生的事。

在一个寒风刺骨的冬天,我和妈妈正在车站等候车。车来了我们上了车,已经没有位了座。细密的小雨夹着微微的风,让人非常难受,就像针扎一样难受。在这种天气下我们只能站着。到了下一站,我东张西望看是否有空的座位很遗憾一个都没有,正在我垂头丧气时,一个阿姨用温和的声音的说:“小妹妹你来坐吧!”我想一个跟我素不相识的阿姨竟然给我让座位,让我感动不已!我连忙说:“谢谢阿姨!”阿姨却说:“你们是祖国的花朵,我们应该保护你呀!”我从这件事看出这个阿姨品德高尚,我们应该向她学习。

感动的事作文200字(三)

这一件事我至今一直电科在我脑海的童年。一生也忘不了。

如果没错,我是在4岁时的童年,就是因为“贪玩”我就从家里的家具的最高处跳下来,就以为像奥运里的郭晶晶跳水。跳下来之后,我妈妈飞奔出来冒着大雨被我去医院。医生说我的腿骨折了,我在病的时候,妈妈一句也没批评过我,只是一声不吭地帮我忙着,看得妈妈头上的汗水,就像我的心一直在流泪,我不可以哭,因为我哭了妈妈就会不顾一切的安慰我,我也不想妈妈在为我操劳。

回到家里,妈妈坐也没坐下就去买材料熬粥给我吃。有奥水个我洗澡·洗脚。

只从这叫时候就令我感动了我的心,我永远也不会忘记的,从这件事中我觉得妈妈实在世界上最好的人,这件事让我流泪。

感动的事作文200字(四)

在生活中,有许许多多感人的事。就让我来给你们讲一件吧!

我还在老家的时候,看到这样一件事。有两条狗在公路上玩,玩着玩着,一条狗跑到公路中间去了,一辆货车迎面开来,刚好撞上了那条狗,只听见急刹车,但是还是撞上了那条狗。那条小狗命丧黄泉,另一条狗在那只小狗旁边站了半个多小时,最后试图把小狗拖到马路边上去了,经过它十几分钟的努力,终于拖到了马路边,那只大狗一直趴在小狗的旁边,直到傍晚才泪流满面的离去。

原来动物也是有感情的,我觉得开车的人根本没有资格跟这条狗相比,这条狗的同伴死了,还知道把同伴拖到安全的地方,而这个开车的人直接就开走了,而不停下来把小狗埋了,真是可恨。

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