小学作文我成功了(精选8篇)

篇一:小学作文:我成功啦

我成功啦

今天,我和同学在一起做吸管飞机。

我们先向最简单的那种吸管飞机发起进攻。我们2个分工合作,我剪标签、吸管和测量,我同学做机身,把吸管插进机身。我们配合默契,很快就做成了最简单的那种。接下来,我们用第二种方法又做了一架。我做圆圈和插吸管,同学撕标签,粘吸管。我们做圆圈的时侯碰到了一些困难。由于纸条太细,我们围圈的时侯很容易断,再加上我力气大,所以老断。我们把纸条加宽,终于成功了!我们试飞了一次,飞得不是很远。我们又做了一架,比刚才好多了!第三种方法,把机翼和尾翼改下就做成了。

这次做飞机使我感觉到我的动手能力在提高,虽然跟人家比还稍微弱点,但像爱因斯坦做小板凳那样,只要有进步就行了!

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篇二:小学生作文我成功了

小学生作文我成功了(一)

五年的小学生活中,我克服了无数个困难,可印象最深的就是学侧滑了。

记得那天下午,我在广场幽闲地滑着旱冰,突然看见安逸翔玩了个新动作,只见他用最快地速度滑行,突然直起身子, “哐”,只见他左腿一撇,和右腿并成了一条线,滑出了一条直线,发稍在微风中微微扬起,仿佛一只箭笔直的向前冲去??我被眼前的动作惊呆了,飞快的向安逸翔冲去,恨不得一下子把他的动作学到手,可他却说:“这很容易,只要把腿形多练一练就学会了。”我有些生气,就这么点窍门,可没办法。只好自己努力吧!

回到家里,我便不知疲倦的学了起来,不管是看电视,看书,我都会把两条腿撇的直直的,可滑旱冰时一做侧滑时总是摔跤,我虽然带了护膝护腕,可还是没少受摔跤的苦。有一次,我想放弃了,可是想起那优美的动作,我还是硬着头皮继续练了起来。

我不知摔了多少跤,流了多少汗。终于悟出了以左脚橡胶刹车为稳脚点,可以更好的撇过腿来,知道方法后,我信心十足地发起对侧滑的最后冲击。

我先绕喷泉滑了半圈,滑到中速后,我加速了我咬着牙飞快的滑着,滑出了我的最快速度,来了一个加速转弯,滑到了没有人的一片空地,准备做侧滑动作时,心里不由的打起了嘀咕:这么快的速度,不要做了,摔倒身体肯定会滑出三、四米。可我又一想,不作不是辛苦白下了吗?想到这里我壮壮胆,咬咬牙,只见左脚橡胶刹车一碰地,右脚赶忙一瞥,身体还是一样稳,自己已经练习时的汗水,换来了一个梦寐以求的动作,冲浪刺激的感觉,一阵阵凉爽的清风。我成功了!我恨不得把这句话告诉全天下的每一个人。没想到,第一次成功竟一下子滑出了三四十米。

哈!今后侧滑不仅成了我滑旱冰时的常用动作,还给了我启示:只要功夫深,铁杵磨成针。

小学生作文我成功了(二)

我是一个女孩子,但像我这样拥有肥胖身材的女生真是少之又少,假如你和我是同学,你肯定也会害怕那节恐怖的——体育课。

又是一节体育课,全班到齐,老师严肃的宣布:“这节课是跑步比赛,成绩会记到报告册上!”跑步,天哪!这不是要我命吗!唉,只好忍一忍了。可是,老师又说:“跑步的长度是4圈,如果没有达到标准,得重跑!”忽然一声晴天霹雳,一道闪电在我头顶闪过,直感到头以发麻,我呆呆的站在那里,看着别人风一般的速度跑过终点线,我心想:“完了,这一惨了。轮到我跑了,我拖着沉重的步子走到起跑线后,脚就像瀼了铅似的一动不动,抬头一看,那四圈的距离变长了,长得看起来可以达到开边。开始试跑,我用自己吃奶的劲跑起来,耳边回响着哗哗的风声,和同学的笑声,试跑结束,正式开始了,正准备向前冲进,体育老师阴沉着脸走过来,他笑了,笑地很僵硬:“林漪,实在不行就别跑了吧,刚才我是在吓唬你呢!你在旁边练练就行了!”“什么,吓唬我,练练就行了?同学们在一旁,悄悄地地偷笑起来,我的心中的怒火立刻燃烧起来:“哼,不用,我可以跑,我并不特殊!”老师愣愣地站在那里:“哎,等等!”我不听他的话,一步步坚定地走加起跑线后,做出预备的姿势。体育老师只好走到一旁,吹起哨子。我偈离弦的剑一样,冲出去,同学们惊讶的望着我,他们从没看过我这么用尽全力去跑。

我跑到一半,累了,但是发现其他同学已经超过了我,我立马想起那句话:“坚持就是胜利!”成功的信念鼓舞着我,我奋力向前冲,我知道我跑步的样子一定很丑,蛤我完全不在乎了,只顾着往前冲。

当我冲到终点时,全班为我鼓掌,同学们都长期起来了,这是鼓励的笑,胜利的笑,我知道,我成功了,我战胜了自己!

小学生作文我成功了(三)

我是一名四年级的学生,虽然年纪还小,可经历了许多事情,也算得上是个“小大人”

了。我曾经感受过助人的快乐品尝过失败的痛苦;体会过成功的喜悦;体验过别人误解自己的忧虑;经历过劳动的艰辛??在这里,我要为大家讲一件事情,让大家跟我一起分享我成功的喜悦。

事情是这样的:盛夏的一天,我兴高采烈地走进了玩具店,拿出自己的零用钱买了一袋变形金刚的组件,跑到了玩具店外面,开始拼了起来,拼了几次都失败了,这是我显得有些沮丧了,但又想:“失败是成功之母”,只要坚持不懈地去做这件事就会成功。于是我又开始拼了起来,又过了很长时间,我热得汗流浃背,又着急又失望,还是没有拼出来,转念一想:古人去“有成功皆有失败”,我暗下决心,一定要把它拼好。黄昏时,我拼呀拼,拼呀拼,终于拼好了,我的脸上露出了一丝微笑,看着拼好的变形金刚,又低下头暗想:“是呀,失败是成功的垫脚石,爱迪生为了能发明出电灯,尝试了一千多次,最后终于成功了。他不正是我学习的榜样吗?”

以后无论遇到什么困难,我都要坚持。

篇三:小学生作文——我成功了

我成功了

(一个小学生的作文)

一次,老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品。

我想了又想,决定“造船”。回到家,我找到废泡沫塑料做船体,旧牙签代替钢钉,窗子用蓝水笔画,小红旗用金龙鱼油的标签制作。一切符合废物利用的原则。一艘双体客船终于做成了。

我兴致勃勃地将船放进水池中,令我扫兴的是它浮在水面却一动不动。怎样才能使它行驶哪?我苦苦思索了好一阵子。突然眼前一亮。不久前的一天,我用几个肥皂盒,当小船在浴盆里玩,突然发现一个皂盒行驶起来,其它的皂盒却浮在那里不动。我十分好奇,拿起它一看,发现它下面粘着一小块肥皂。心想:莫非是这小块肥皂在起作用?对呀,何不大胆地尝试一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未见船动。咦?怎么不灵啦。哦,可能是粘错位置了?我从新调整了几次,仍旧不动,此时,我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我刚要放弃的那一瞬间,“我要反复思考好几个月,有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着。是呀!做事怎能半途而废呢?我又振作起精神,反复试验起来,最后我在船尾的水线下方,挖了个槽,将一小片肥皂粘了上去。当船再一次进水时,哇!只见它笔直地朝前方缓缓地驶去。

望着行驶的小船,我喃喃自语道:“肥皂为什么能使小船行驶

呢?”被一旁的老爸听到了,他耐心解释说:“是因为肥皂表面张力大于水的缘故。” 我这才恍然大悟。

通过这次试验,我终于明白了一个道理:只有大胆地尝试,才会取得成功。

【简评】小作者记叙了自己完成老师留给的一份特殊作业——科技小制作(用废旧物品造一艘船)的全部经过。记叙完整,内容充实,结构明晰,重点突出,很好地表现了一个小学生好奇心强、热爱科学、大胆试验、遇到困难勇于坚持的创造精神和科学素养。文章一路写来,行文脉络清晰,因果交代清楚,自自然然的述说中也有波澜顿生之处,使文章显得曲折有致。有经历,有感悟,体验细腻,体会深刻。(评点者:蓦然回首)

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