小鸟的话作文共计5篇

篇一:小学作文:我是一只小鸟

我是一只小鸟

我是一只小鸟,在天空中自由自在地飞翔。

我路过一条小河,却闻到一股奇臭的味道。这是怎么回事?我仔细的一看,臭味原来是从小河姐姐身上传来的。她身上漂浮着塑料袋、啤酒罐等许多垃圾,甚至还有一些鱼的尸体。我问小河姐姐是怎么回事,小河姐姐伤心的说:“我原来不是这样的,我穿着美丽的白裙,白裙里住着小蝌蚪、小鱼、小虾等动物。它们每天一起做游戏,可是现在它们都死了。这都是因为人类把污水排放到这里,乱丢垃圾,害我变成这样。”听了小河姐姐的话,我叹息了一会儿,继续往前飞。 我经过一片森林,发现这里的树木稀少,很多树只留下了树桩。我好奇地问风婆婆:“风婆婆,为什么这里的树只有树桩呢?”

“哎!”风婆婆叹了一口气说,“以前这里是个美丽的大森林,由于人们长期的乱砍滥伐,所以就变成了这样。”我内心很难过,继续往前飞。

我经过一片草原,想呼吸一下新鲜的空气。谁知这里只有工厂,浓烈的黑烟往空中飘散,极其刺鼻。我想阻止开工厂的人们,但我只是一只小鸟,无能为力,只得伤心地飞走。

人类已严重地伤害大自然,我要呼吁人类停止破坏大自然的行为。我要提醒所有的人:保护环境,人人有责!

篇二:小学满分作文5篇

掌声中的泪花

今年暑假,我有幸被请到我表哥的中学听课,那堂课的主题是口头作文《两棵柳

树》。

当上课的老师将两棵柳树的模型摆到讲台桌前,坐在前排的一个不爱说话的男生

——张小默,眼里流露出无限深情。

外面下着雨,哗哗的响声犹如演奏着一曲交响乐。场内鸦雀无声,班主任黄老师

走了上来说:“我们今天这堂课上的是口头作文——两棵柳树。谁先来口头作

文?”黄老师事先安排的一个学生举起手来,瞬间,小默也举起手来。全班同学

都把目光投向他,他的脸立刻涨得通红。黄老师叫了她安排的学生回答。

三个安排的同学都回答完了,小默的手还是举着,十分显眼。 我们开始在后面

窃窃私语起来了。黄老师见了。从牙逢里挤出几个字:“张小默,请回答。”

小默站了起来,洪亮并富有深情地说起来:“那棵大柳树是我的奶奶,小柳树是

我,我依偎在奶奶怀里数着星星........我的奶奶一年前去世了,小默

想奶奶。”他说着,话音顿了顿。

雨还在下,晰晰啦啦的雨声清晰可闻,小默继续说着:“每天放学,奶奶都会在

家门口等我,为我打一盆清水洗头。 我看着奶奶的白发,问奶奶:?奶奶,您的

头发为什么又白又少??奶奶说:?老了啊。?我问:?那我老了呢??奶奶说:?不,

我们的小默不会老的。?我双眼放光,?真的吗???那当然是真的?;我这方才跑去

玩了。”小默说着,抽泣了起来。

黄老师仿佛也被感染了,她走到了小默身边:“没关系,小默,慢慢说,你一定

能说好!”小默抬起头,用泪汪汪的双眼望着黄老师。“夏夜,我和奶奶坐在柳树

旁,听着蝈蝈,青蛙的演唱会,我躺在奶奶怀里数着她的白发,奶奶说,我们的

小默也和蝈蝈比比唱歌吧。我快乐地唱起来,渐渐进入了梦乡......”

小默说着,已是泪眼朦胧了。 雨还在下,哗哗的雨声仿佛在为小默伴奏。“奶奶,我已经上初中了,已经懂事

了,我要为您唱一首《外婆的澎湖湾》,奶奶,妈妈说您去了很远的地方,奶奶,

您为什么不带我去?奶奶,您在哪儿,奶奶........”小默终于忍不住

放声大哭起来了。

刹那间,掌声雷动, 人人都在鼓掌,一些同学还趴在桌子上抽泣。“奶奶,奶

奶........”这堂课是在热烈的掌声与小默的哭泣中结束的..........

雨停了,太阳出来了,鸟儿在枝头唱着歌。同学们纷纷走出教室,望着天空,他

们仿佛看到,月夜,两棵柳树旁,一个不爱说话的男孩在数着奶奶的白发:“一

二 三........”

作文并不存在满分不满分的。

毕竟给分要从多个方面看

比如:整洁 规范 字体美观 字数达标 剧情合理 内容流畅等多个方面算分 一般考试的作文每位老师给的分都不同,看个人。

北大有3位学生做过实验,3位学生同时写作文,拿给3位老师评分然后每位老师改的同一篇作文分数都是不一样的。

我的学校-

我的学校是一所美丽的小学,那里一年四季风景如画,我非常喜欢她。

春天,柳树抽出新的枝条,吐出嫩绿的新芽。小鸟在枝头欢快地叫着,仿佛在迎接我们来上学。角落里的桃花也不知不觉地绽开了自己芬芳、淡雅的花瓣,向同学们展示她粉红色的笑脸。下了一场细如牛毛的春雨后,小草也从地下顽皮地探出头来,好像在和春风捉迷藏。

夏天,校门口的两棵高大的白杨树长得葱葱笼笼,像两把巨大的绿绒大伞一样,为我们带走了夏天的烈日炎炎。花蝴蝶在绿叶中穿来穿去,美丽极了。蝉热得受不了了,躲在叶子里不停地叫着“知了,知了。”

秋天,树上的叶子变黄了,秋风吹来,一片片树叶离开了大树妈妈的怀抱,踏上了新的旅途。阳光暖暖地照射着我们快活玩耍的身影。天空中,一只只大雁排成人字,依依不舍地飞向了遥远而又温暖的南方去了。

冬天,下起了洁白无比的鹅毛大雪,雪花在空中飞舞,渐渐落到地上。小伙伴们在一起堆雪人、打雪仗,玩得可开心了!美丽的雪花把学校打扮得更加生动、有趣了,整个学校就像一片朦胧的仙境。

我的学校一年四季景色迷人,是一座彩色的童话世界,也是一座巨大的知识宝库。

(没有必考的吧,如果有的话,人人都可以知道。还是应该提升自己的写作技巧,这才是最重要的吧。。。。。。)

小学升初中优秀作文 《我的小闹钟》——小升初优秀作文

前几天,我的闹钟坏了,一连好几天早晨都没有响!我央求妈妈给我买一个新闹钟,好不容易,妈妈答应了。

妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然,我的眼前一亮,看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。

小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套,脑袋圆滚滚的,像一个雪球。它的身体胖胖的,好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛,炯炯有神,好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子,看上去像水灵灵的红樱桃!它那半圆形的嘴巴,淡红色,特别大。它的样子让我觉得既傻又呆,但是又不乏可爱!

它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结,颇有绅士风度呢!它有一个大肚皮,鼓鼓的,钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字,每个数字都是立体的,有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着,发出“滴答、滴答”的响声。

这小小的闹钟功能可多了!不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我,只要一按它头上的小圆点,它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它!因为它是我严厉的老师,时时刻刻提醒我做最好的自己;又是默默支持我的好伙伴,我向它倾诉心事时,它总是洗耳恭听!它是我的良师益友,是我最忠实的支持者!

点评:

小作者的观察能力比较强,她能用心地观察自己喜欢的小闹钟,并用优美、生动、流畅的词句把小闹钟的特点详细地描述出来,字里行间流露出对小闹钟的喜爱。

童年趣事

记得在我上二年级的时候,发生过这样一件事。

那天中午,我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》,翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。

忽然,听到妈妈喊一句:“儿子啊,没有味精了!你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不?”我在看书,正看的起劲,想也没想就脱口而出:“好。妈妈塞了20元钱到我手里。我还沉浸在书里,一手拿住书,另一手拿住钱,穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。”

我照妈妈的话,用极高的童音对着小卖部里面的阿姨说:“阿姨,要一条围巾。”

里面的那位阿姨很是奇怪:“现在大热天的买什么围巾啊?”

我说:“我也不知道,我妈妈要我买的。”

那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我,找回我3元钱后,我看着书回到了家里。

刚进家门,妈妈就高兴地欢呼:“噢,味精来了,味精来了。”

我说:“妈啊,你大热天的买围巾干什么?”

妈妈说:“做菜要用啊!做菜不给味精味道就差很多!”

我心里暗暗默念:以后如果我会做菜了,一定每次都要给一条围巾……就把那条围巾递给了妈妈。

妈妈拿到围巾,顿时傻了眼:“我要你买的味精,你买围巾回来干什么?”

我大惑不解:“就是你要我买围巾回来的啊!”

这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书,当然会听错。便说:“……不好意思……我看书太认真……听错了……”脸涨得通红。

妈妈开心地笑了,把我搂进怀里……

这件事再回想起来,还能让我开怀大笑……

点评:

1.文章讲述了童年时做的一件糊涂事:“我”出门帮妈妈买东西,结果错将“味精”听成“围巾”,闹出了笑话。整个故事叙述具体完整,结构清晰,中心明确。

2.虽然故事中的错误犯得有些离谱,但基本符合当时的实际情况,因为“我”一心钻进了书本里,所以竟然连一点儿最基础的生活常识都没有反应过来。描写生动形象,人物对话真是而又趣味十足,尤其是“我”牢记“围巾可以调味”时的心理活动更是让人捧腹。

3.语言生动形象,条理清晰明了,事件发展自然流畅,文章妙趣横生。

《我最喜欢的一句格言》——小升初满分作文

我们学校的校园里张贴着许多格言警句,我最喜欢的是其中的一句“有志者,事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》,意思是说,有志气的人,事情终究能够成功。这句话也告诉我们,一个人无论做多么艰难的事,只要有雄心壮志,不懈努力,就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上,作为我的座右铭……

“有志者,事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子,每天除了要完成作业,还要攻克许多题目。早晨,很早起来做数学题;白天,也有听不完的数学讲解;晚上,继续做题是很正常的。如此下来,三天以后,我感到十分疲劳,终于有一天,我忍耐不住了,便对妈妈发火:“参加什么奥数竞赛,累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说:“宝贝,你不是一直说?有志者,事竟成?吗?你要

想入围决赛,那就得吃苦、就得努力啊!”是啊,从那以后的几天里,每天我都认认真真地复习……参加初赛以后,不到三个星期,我就兴奋地得知自己入围了决赛,可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过,由于我时常用“有志者,事竟成”这句话来激励,最终我终于取得了决赛的一等奖……

现在,我信奉着自己最喜欢的这一句格言:“有志者,事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗,并引导着我不断走向成功……

点评:

1、这是一篇十分优秀的考场作文,小作者给我们娓娓讲述了自己喜欢的一句格言,并讲了在这句格言的不断激励下取得成功的故事,读来令人感动。

2、作文在构思上先是开篇点题,由“校园里有许多格言警句”,引出“我最喜欢的一句格言”。然后精心选择一件能突出主题的事件,生动地讲了这句格言对自己的学习所产生的影响。最后通过自己的体验,进一步感悟到“有志者,事竟成”对自己今后人生的引领。整篇文章可以说构思精巧,很值得一读。

《假如我是一条鱼》——小升初满分作文

假如我是一条鱼,一条池塘中的小鱼,我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏,钻到岩缝里去藏起来,好好睡一觉,然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条小河中的鱼儿,我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳,我就轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一条顽皮的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条湖泊里的大鱼,我绝不会被套进网里。不幸被网住,我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下,让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去,“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口,却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼从身边傻乎乎地游过去,得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床,跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游,随心安家,再躲进新认识的珊瑚中,逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌,也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸,再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人

篇三:鸟的对话两篇高考满分作文高考优秀作文美文欣赏

鸟的对话两篇

(一)燕子与黄鹂的对话

有一天,穿着新衣服的黄鹂出来游玩,栖落在树顶上。此时,一只春的使者——燕子来了。

?燕子哥,你好。?黄鹂笑着说,?你看,我这衣裳多漂亮!?

?鹂小姐,你的衣裳确实好看,可是,你却徒有一身美丽的装束。?燕子说道。他不希望与整天无所事事的人说话,打算飞走。生气的黄鹂说:?哼,你有什么了不起。听麻雀大叔讲,你是怕冷的懦夫。而我们,古人还赞扬过‘两个黄鹂鸣翠柳’呢!你呢……?

此时,涨红了脸的燕子说:?无用的东西,你竟不知道古诗中有‘微雨燕子斜’的名句!?他们仍在争论着……

(二)喜鹊与苍鹰的对话

一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰:?老弟上哪儿呀???昆仑山。?喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:?老弟你怎么好高骛远呢?你总是今儿个东海戈壁,明儿个大漠草原的乱折腾??苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一下,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:?你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心……??哼!?苍鹰勃然大怒,?燕雀安知鸿鹄之志!区区篷间雀也来比我,鼠目寸光之辈!?鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。

【评析】这是写得颇好的两篇小作文,前者以机智巧妙见长,后者以气魄气派见长,两篇文字基本功均好。

换一种眼光

这是一个很有意思的怪圈:麻雀鄙视燕子,燕子鄙视黄鹂,黄鹂鄙视百灵,百灵鄙视鹦鹉,鹦鹉鄙视喜鹊,喜鹊鄙视苍鹰,而苍鹰呢,成为这一怪圈的完成者——它竟鄙视起麻雀来!这使我想起了围成一圈的?多米诺?骨牌,你能说清楚到底谁压在谁的上面吗?

人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得?懦夫?与?勇士?、?好高骛远?与?脚踏实地?的区别,人类却懂得,于是凡事便总要问?谁比谁好?谁又不如谁?究竟谁赢了?究竟谁是最差的??遗憾的是,这类问题常常很难找到答案。我于是要说:?来!换一种眼光。?很多人惯于标榜自己是?辩证唯物主义者?,却同时在不知不觉中犯着?形而上学?的错误。每一种鸟都?敏锐?地发现别人的?污点?,而对别人所发现的自己的污点浑然不觉,乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误,忘记了?尺有所短,寸有所长?的古训,这是其一;其二,百灵会唱歌,苍鹰飞得高,这些都是客观事实,而不同的人在不同的立场、角度却会作出截然不同的评价。好比苍鹰,喜鹊觉得它?好高骛远?,也许苍鹰自己,或者许多别的人,恰恰以为这是勇气和力量的体现。

如果换一种眼光呢?以喜鹊为例。假如它换一种思维方式,思考一下:我这种生活是不是有些?失节?呢?苍鹰飞得高的勇气与力量我有没有呢?这样情况便不同了:怪圈被打破,鸟类将成为由各个赋有个性的个体组成博大的整体。

以鸟喻人,人们在复杂的社会中奔波,每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光而总是以某种思维定势来评判谁是谁非,在看别人和自己时下意识地采取两种标准,那么,就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界,也就只能是雾中之花,甚至连花也不像了。

所以,让我们学会换一种眼光看世界,不以偏概全,也不以主观否定客观。这样,鸟类怪圈才不会出现人间的复印件,我们才能在主客观清醒认识的基础上更好地改造世界,建设更新更美好的生活。

【评析】

这是当年江苏省高考作文得满分的一篇,作者是南京一中高中毕业生戴芸,据了解,该

生中考作文也得满分。

文章审题正确,论说角度新颖,具有哲理深度,表现了相当的理性思维能力。从行文来看,文章从材料落笔,以“怪圈”一词概括诗意,并比之以一圈“多诺米”骨牌,起笔即符合材料作文要求,瞬息之间把握住了读者。中间部分,紧抓材料不放,鞭辟入里地分析鸟们“无一例外”地所犯的“片面看事物的错误”,并“以鸟喻人”,巧为引申,强调必须“换换眼光”,而不能“总是以某种思维定势来评判谁是谁非”,具有强烈的现实意义。结尾回应诗篇,深化主旨。全文文思活泼,下笔洒脱,读来相当有味。

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