师生之间的作文

篇一:高三优秀作文:师生之间

高三优秀作文:师生之间

高三优秀作文:师生之间

老师与学生之间,向来多被认为是纯粹的“教”与“被教”的关系。常有这样的情景:两个学生因某一问题而争得面红耳赤,不可开交:一方搬出了最厉害的一着:“老师就是这样说的。”对方哑然。其实,那位学生的论据是站不住脚的。对事物无所不知的人在现实中是不存在的——即便对于某一学科的某一方面甚至某一点,也大有值得商榷、探索的领域。学生不必迷信老师,老师不必“小瞧”学生,道之所存,师之所存,师生之间在教与学的过程中,要相互学习,共同提高,真正达到“教学相长”的目的。

教与学的过程,是对立统一的。对同样一个问题,由于师生的学识多少不同、认识角度不同,往往会产生不同的想法或解法。把这些观点加以理顺、综合,往往会使我们产生更高层次的、全新的认识,从而得出更加客观、准确的结论。记得初中时,上节选的杨沫的小说《青春之歌》,老师启发大家思考林道静的名字究竟有什么特色。一位同学说:“我认为作者用‘道静’的名字不如‘道净’三字更‘彻底’,更准确。‘道’字不必说,用‘净’字使人想到清心寡欲,无丝毫尘思杂念,更符合林父为她取名的本意??再说,沙和尚的法名不就是‘悟净’吗?”在同学们的笑声中,老师回答说:“你讲得有理,但不足取。林道静的父亲信佛,但舍不得姨太太,所以没有出家——他本人眷恋红尘,想来也不愿让他的宝贝女儿去代飨他的宿愿。其二,‘道净’,象个尼姑的法号,让人觉得枯燥,而林道静却并非尼姑;用“道静”,虽然也总有那么点‘奇怪’之处,但一下子就容易使人想到一位文雅、清秀的女子??这一段有趣的对话,格外真切地印在我的记忆中。不用说,课上得极成功,老师讲好了,我们也觉得又真正学到了许多东西。

圣人无常师。就是说“圣人没有固定不变的老师”。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。在学习的过程中,也不能迷信权威,要有独立思考,敢于质疑,这样才能把学到的知识真正变成自己的东西。知识面前人人平等。尽信书不如无书。书的作者就如我们的老师。一个过分依赖老师,过分“相信”书本的学生,他不会是一个很好的、有创造性的学生。学生不但要善于领会接收老师讲授的知识,而且要善于提出疑问,善于掌握学习的方法,把学到的知识真正变为自己的东西。一个过于自信,不爱听学生中不同意见的老师,他同样也不会是一个好老师。

师不必贤于弟子,弟子不必不如师,只要师生都能真正认识到这一点。就能够做到“教学相长”、“青出于蓝而胜于蓝”,我们的教学工作就能够更上一层楼,进一步做好。

篇二:师生之间

师生之间

人物:班主任/学生男(2),地点:班主任办公室。

班:现在学生越来越难教,摆个架子比天高,作业做的一团糟,横看竖看全是抄。哎!我们班学生的问题就出现在这,学生甲和乙,今天又闯祸了。竟和老师吵起架来,这不又要找他们谈话。 甲,乙:(敲门)

班:进来。

甲乙:班主任,您我们有事吗?

班:也没什么事。

甲:没什么事,那我们先回去了。(欲走)

班:回来,我问你们,你们今天上陈老师的课犯什么错误了?

甲:只是和老师吵起来了。

班:和老师吵起来了,还没什么?你们眼里还有没有老师,还懂不懂尊师重道了。说,到底是怎么回事?

甲:也就是我们抄作业的事。

班:又是抄作业,你说,你们看看自己的作业。鬼看了都怕。

甲:班主任你不要怪她,是我主动给她抄的。

班:那你还有理了不成?

甲:班主任说的对,下次就换过来抄。

乙:好……

班:什么?你们这样眼里还有老师吗?还有校纪校规吗?难怪陈老师会批评你们。其实你们两个总的来说都还是不错的,为什么现在会成现在这样子?

甲:试问哪个学生不想学习优异,想考个好成绩去炫耀一下?

乙:试问哪个学生不想领奖学金,和朋友到肯德基去潇洒一回?

甲乙:我们从小学学习已有十几年,早已深深领悟其中的道理。

甲:网我可以不上。

乙:零食我可以不吃。

甲:当我在书本中苦苦的挣扎。

乙:当我在书本中无助的徘徊。

甲:那心中的。 王:那脑里想的。

甲乙:就是精忠报国,造福人类。

班:既然你们明白这个道理。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗?对的起每天熬夜备课的老师吗?对的起……

甲:班主任,我们明白,父母的辛苦,为的是我们将来不会受苦,老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。

班:(语气温和)既然明白,那你为何不好好学习呢?

甲乙:是,我们会努力的。

班:我相信你们,不过你们也要知道,老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有时候语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗?

乙:老师,你说的很对。没有老师的教导,我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。 班:好了,不要再抄作业了,这是一种不良的行为。学会尊重老师,团结同学。

乙:班主任我们错了。对不起!不会再有下次了。

班:你们不应该对我说对不起,应该和陈老师说。

甲乙:我们会的。为了明天,为了将来,为了自己,为了他人。

班:好了,很晚了。回去吧!

甲乙:老师,您辛苦了。

篇三:中考满分作文100字:师生之间

烟花初绽的那一刻,你迈进了教室。只是与我们期待的不同,你没有宣布放假出去看烟花的消息,而是将一叠薄薄的试卷放在讲台上。

“连元宵节都不放过。”我愤愤地想。全班一阵骚动,窃窃私语的声音此起彼伏。那叠试卷在此刻看来,仿佛是一座山,不是放在讲台上,而是压在我们无法平静的心口。我直直地盯着你,我真不明白,你为什么明知道我们的心情——早已酝酿了一天的好心情,却还要如此这般不通人情。

我听着外面冲天而上的烟火声,仿佛看到那一团团绚丽绽放在深蓝的天空,伴着一阵接着一阵的呼喊尖叫声,我似乎已经融入了人群中。心里再也平静不下来,这种被压抑的愤懑顷刻间转变为对你的不满,巨大的心理落差使我停下了笔,索性用耳朵欣赏外面?烟火。

无意间,我?起了头,发现你坐在那里,一动不动。我偷偷地将目光上移,却望见你微侧着身子,撇着头盯着外面出神。我心里又一阵不快,不许我们看,你自己还不是一样想看?突然,我瞥见了你手上的手机,你用双手紧紧地拿捏着的手机,仿佛很重。只见你不时地回过头望一眼手机屏幕,每次眼睛里都闪过一丝莫名的波动,又缓缓地将头侧过,直直地对着天空绽开的花朵。 我的心忽地咯噔了一下。我竟没有想起,今天不也是你的元宵节吗?你是不是在等家人的短信?我顷刻间想起,你的家乡远在千里之外,也许你望着团圆节的烟火,想?了吧?可是,怎么不打个电话回去——而在这里陪我们度过这宝贵的两个小时?忽地,我心里的坚冰融化了,抵触的情绪变成了一种感动。

你在想什么呢?我在心里暗暗揣测,也许这外面的烟火不像你家乡的那样熟悉,你想念故乡了吧?中考满分作文也许亲人正在团聚,惟独缺少你一个人。你还是那么出神地望着,满天绚丽璀璨的烟火,那里究竟藏着什么呢?也许是你对现在工作和生活的思考,也许是你对我们未来的殷切希望??

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