暑假见闻作文500字

篇一:暑假总结作文500字 六篇

【篇一:暑假总结】

愉快的暑假即将结束。时光不倒流,那一幕幕也都历历在目。从期末考试结束后的如释重负,到宁波音乐厅的钢琴演奏会的圆满成功;从旅游黄山奇与险的心惊胆战,到远游高海拔的九寨沟、黄龙的泰然自若;从担忧暑假作业很难保质保量完成,到现在看着作业本工整端正的字而满心欢喜短短二个月,我不仅在书法上取得了进步,身体也变得健壮,更让我快乐的是,我小小的脑袋考虑问题更加全面,数学的逻辑思维方面也更加开拓了。

我在这些方面为什么会取得如此大的进步?很简单。书法,我天天练,字,一笔一画,心,平平静静。如果我今天想写,整整一个下午我都会沉浸在写字的乐趣中;体育锻炼,我几乎每个下午都泡在游泳池,跟着前国家队队员应老师,认真学习每一个动作,吸气、摆臂、蹬腿不偷懒,不放松,坚持不懈,所以有了一个健壮的身体;学习,更专注更重要了,碰到不懂的,查字典,上网解读,做了很多的练习题,训练了我的计算能力;重新看了一遍四大名著与沈石溪、曹文轩、j。k罗琳的书,丰富了我的视野

欣喜之余,我审视了自己,发现存在着很多的不足:比如,有些难题还是需要父母的指导,不能自已独立解题;有时一个人在家还是感到害怕,特别是下雷雨的时候;生活的能力更有待于加强:在炒菜时,不小心烫伤了手;洗衣服没洗干净,晾干后,衣服上还有残留的白色肥皂痕迹;以后有空要多做家务希望这个学期,能让自己更完美。

20xx年的暑假,是一个快乐完美的、收获颇多的、充实的暑假,更是一个真正属于我的暑假!

【篇二:暑假总结】

今年夏天,又是一个暑假的开始

对我而言,这个暑假是最漫长的,也是最有意义的。

刚放假的时候,心情是无比兴奋的,以为可以不用读书,无忧无虑地玩两个月。第一、二个星期,每天躲在房间里上网,除了三餐时间,白天都在楼上。从第三个星期开始,就觉得在家很无聊,整天对着电脑发呆。没有同学、老师在身边,听不到朗朗的书声,周围的一切事物都变得无趣,慢慢觉得空虚。

一个月还不曾过去,就开始盼望着开学,回忆着与同学们在一起的快乐时光,便觉得时间好漫长,从来没有觉得时间如此漫长。

第二个月,听妈妈的话跟着姐姐去了她就读的工业大学,去那边学习,补课。心中想着,或许这样时间会过得稍微快些,就当作是消磨时间。大学的面积很大,有4座桥,3个食堂,2家超市,1个图书馆,游泳馆,眼镜店,书店,理发店,报刊亭让人感到奇怪的是,还有一个幼儿园。我白天在图书馆写作业,看书,晚上在寝室上网。每天可以去超市买零食,每个星期可以去校外吃冷饮,一个月可以逛街3次,表现好还可以去看电影。一开始我以为大学生的生活是很悠闲的,后来才发现要做调查报告,写征文,每天还是很忙碌的。大学生活还

算不错,比较有意义,会是一个美好的回忆。

暑假终于即将过去,终于又可以看到可爱的同学们了!

今年夏天,又是一个暑假的结束。

【篇三:暑假总结作文】

光阴似箭,日月如梭。转眼间,漫长而又愉快的暑期生活快结束了,回顾这段有意义的暑期生活,有快乐,有悲伤,也有激动的时刻,新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假,而是有着紧张的心情面对新的学期。

在这个暑假我把我的暑假排的满满的,这暑假除了做完老师布置的作业,我还阅读了许多的课外书,饱览了许多的知识,我还温故了以前学习的知识,预习了新的学期所学知识的内容,做好了充分的准备,便带着紧张的心情迎接这新的学期。

首先,我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。

然后,我便开始了在书海中遨游的快乐旅程。一放暑假,我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我的快乐。整个暑假,我读了很多好书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有在网络上找到的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴,我的暑假过得又充实,又快乐。

最后,我要准备下学期的知识,笨鸟先飞嘛!我仔仔细细地阅读希望下个学期,能有与众不同的自己。做一个值得让别人钦佩的人。

篇二:见闻作文500字

姐姐就坐在我旁边,她拿出餐巾纸给我擦眼泪,不停的安慰我。后来,在姐姐旁的哥哥又叫姐姐给我打开窗户。姐姐特意和我前面的一个哥哥说了情况,他二话不说,就把他那边的窗户拉了过去。姐姐连说了几声谢谢。当时,我是从心底里感谢这位哥哥,要不是他,我现在就不能坐在这儿,敲着键盘记录今天这件事。我只能躺在

那时,我根本不敢说一句话,怕一说,地面就遭殃。

我坐在车上,想了很久。在我们的生活中,就在我们旁边,又很多美好的东西,真的,我们没有权利去抱怨我们的生活。很多人都说我们中大部分人是缺少一双发现美的眼睛,的却是这样的,但很多人说了,他们又去做过么?

就像作文一样,我们仅仅在脑子里构思好了,章节都想好了,可没动手把它写出来,这是不够了,你让别人怎么认可你呢?你在那边吹嘘着,自己的本事有多大,别人对你是多么的恭敬,这会有用吗?别人只会认为你是个傻子,一文不值。你只会说大话,只会用那些庸俗的语言来描绘你那物欲横流、红灯绿酒的生活,根本就没有朋友。

车子上遇见的那位大哥哥可能不会再见面了。但我要努力记住他,要记住他那种美。在这个社会,我们要做的不是埋怨,而是尽自己最大的努力去慢慢改变身边一些不法的人和活动。 我要走的路还很长,也许还会遇见更多更好的陌生人。但我仍回记得这一次,这是我在痛苦时接受别人的帮助,人不能忘记那些美。

我们可以忘记那些让我们哭过的人和事,但决不能忘记那些给予过我们并一直给予的人,不管他的曾经有多坏,他并没有变,他还是有一颗沸腾着热血的心。就凭这一点,我们可以记他一辈子。

从现在开始,我要用我的笔和手记录我身边的事,我要培养我那双眼睛,让它们能随时随地发现美。

只要我们相信,这个世界会真的很美。

今年暑假里的一天,姑妈心情特别好,决定带我、姐姐、表哥、表姐到麦当劳去吃套餐。来到麦当劳,我们找到了位置,让姐姐看着,我们就陪着姑妈去选食品。我们三个小保镖站在姑妈的周围看着姑妈的手袋,我们觉得自己已经很尽职了,可是最怕发生的事情还是发生了。当姑妈准备付款的时候发现手袋里的钱和手机都不见了。姑妈吓得差点晕过去,不过姑妈马上又镇静下来,借了麦当劳的电话,打110报警。经过警察的调查,终于把小偷捉住了。原来那个小偷只有14岁,他爸爸去世了,妈妈又病了,家里没钱。他为了给妈妈治病,就去偷东西。姑妈见这个孩子这么可怜,就不要那些钱了,还送了一些钱给他,让他给妈妈治玻我真没想到,还有这么孝顺的小偷。

放学了,我背着书包,兴高采烈地走在回家的路上,突然看到在一条小巷口几位大孩子正在威逼一位年仅7岁的小孩把钱拿出来,那小孩先是被眼前的情景吓得目瞪口呆,然后便吞吞吐吐地说:我没钱。可那几个大孩子半信半疑,恶狠狠地说:快把钱拿出来,免得受皮肉之苦,快呀!

那小孩渐渐哭哭啼啼起来,那几个大男孩怕打草惊蛇,让人听到,便捂住小孩嘴巴,用手狠狠地拧小孩的脸,不一会儿小孩便鼻青脸肿。

此时此刻,我真想见义勇为,上去与那几个大孩子扭打在一起,可打架是不对的行为。还有不怕一万,只怕万一,要是我寡不敌众,说不定小孩没救出,我倒被他们捉住,凡事三思而后行。

我陷入深思,刚想找人来救援小孩,可四周静悄悄的,连人影也看不到,更不用说找人帮助。我灵机一动,可以打电话报警,我向四周环视了一下,见有一个电话亭,便不管三七二十一跑过去,插入ic卡,可不算不如天算,ic卡中已分文不剩,我也身无分文。这可怎么办呀? 我又若有所思起来,可绞尽脑汁也想不出一个两全其美的好办法来。眼看着那几个大男孩已不耐烦,要向小孩拳打脚踢起来。而我却坐视着束手无策,心里就像打翻了五味瓶一样不是

滋味。正在那一刹那,我急中生智想到了个锦囊妙计,我学着大人的腔调大喊光天化日之下,你们几个在干什么呀?那几个男孩听了也许是因为做贼心虚,立刻四散抱头鼠窜,一下子就无影无踪。

我见他们跑远了,走过去将那个失声痛哭的小孩扶起,拍去他身上的泥土。按他说的住址,把他送回了家。他妈妈见了我,有点丈二和尚摸不着头脑。我将事情的来龙去脉一五一十地告诉了她,她听了夸我:是一个路见不平,拔刀相助的好孩子。

我听了喜上眉梢,我又走在回家的路上,此时已夜幕降临,一阵刺骨的寒风吹过,我此时觉得是那么暖和,路边的树枝随风摇动,好像在翩翩起舞,我仿佛还听见了小鸟正用那清脆、悦耳的歌声,赞美我今天所作所为的好事。

篇三:暑假综合实践活动(500字)作文

精选作文:暑假综合实践活动(500字)作文 结束了紧张而又疲倦地学习后,我们迎来

了轻松悠闲的暑假。为了避免缺乏自控力,过于放纵自己,于是,学雷锋的小队活动也在代

表团徽召唤着我们。今天是7月25日,我们哼着歌:学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党&&

踏着轻快的步伐,在飒爽的夏风中前进着。霎时间,我们来到了阳嘉龙村委旁,全老师已经

为我们准备好了打扫的工具,接着,我们整装待发。我和韩丹拿起扫把,啊,原来是我把灰

尘不小心扫到了孙岚岚的眼睛里,风婆婆给我们送来了一个顺水人情,为我们助威,现场的

气氛瞬间活络起来了,同伴们似乎把这次小队活动看成对自己的历练,越扫越有激情,不到

一会儿,整条街道显得焕然一新,纤尘不染。天下没有不散的筵席,伴随着一声茄子,这次

活动接近了尾声,一声嘹亮的茄子,凝聚着我们艰辛劳动的结晶,这一刹那,记录了我们暑

假的真实实践,一句邓小平的实践出真知,让我领悟到劳动的艰辛,并品尝到靠自己双手换

来的甘露,为人民服务是毛泽东主席为了纪念张思德同志发出的感叹,而今天,或许我们做

到了并履行了。这次综合实践,虽仅仅遗留在了一瞬间,却让我们小队队员在心里烙印下最

美好的真实回忆!六年级:全丹

篇一:暑期社会实践.初二一

暑期社会实践实践活动调研报告

篇二:暑期社会实践活动策划

2014 年暑期社会实

践策划书

寻桐城文化根基

探文都之乡底蕴

团队名称:翰墨文派

领队:陈芳

联系电话:

15656921602

安徽大学化学化工

学院

二0一四年五月

目 录

一、活动介

绍?????????????????????????3

(一)活动背景 (二)

活动主题 (三)活动地点 (四)活动目的及意义 (五)活动亮点

二、活动流

程???????????????????????????7

(一)前期准备 (二)

活动实施 (三)后期活动

三、课题分

析???????????????????????????9

(一)本次活动分析

(二)课题选取分析 (三)活动可行性分析

四、团队建

设???????????????????????????10

(一)团队名称 (二)

团队口号 (三)团队分析

(四)团队成员简介及分工 (五)团队指导老师简介

五、团队行动准则和

安全规定????????????????????12

(一)总则

(二)团队行为准则

(三)安全规定

六、活动预

算???????????????????????????14

一、活动介绍 (一)

活动背景

“继承历史文脉,弘

扬传统文化”一直是近几年来我国的热点问题。从保护非物质文化遗产,到大力挖掘文化资

源,发展文化产业;从全国各地相继开展各种热闹新颖的文化活动,到党的十八大将“文化”

这个命题郑重地提升上“扎实推进社会主义文化强国建设”议事日程——如今,我们正面临

着一股股澎湃的文化浪潮。在全球文化相互激荡的今天,保护与发扬中国传统文化已经成为

当前一项重要的文化政策。我们应以实际的行动投入到传承传统文化的浪潮中。

桐城派是我国清代

文坛上最大的散文流派,亦称“桐城古文派”,世通称“桐城派”。桐城派以其文统的源远流

长、文论的博大精深、著述的丰厚清正而闻名,在中国古代文学史上占有显赫地位。桐城派

以明归有光接绪唐宋八家而上追史迁,远溯秦汉,为其文统之源流,故其文论不仅完整系统,

且具有科学性和权威

性。

戴名世、方苞、刘大

櫆、姚鼐被尊为桐城派“四祖”,师事、私淑或膺服他们的作家,遍及全国19个省(市)计1211

人,传世

作品2000余种,主

盟清代文坛200余年,其影响延及近代。自姚鼐之后,桐城派的传播代有人豪,诸如姚门杰

出弟子方东树、姚莹、梅曾亮、管同、刘开,桐城派旁支–阳湖派的恽敬、张惠言、李兆洛,

桐城派“中兴大将”曾国藩的“四大弟子”:张裕钊、吴汝纶、黎庶昌、薛福成,以及末期的

严复、林纡、马其昶、姚永朴、姚永概等。

桐城派是桐城文化

的核心,这里的桐城是指今天的桐城,枞阳及安庆宜秀区的部分地区,由于行政区划的调整,

出现了“枞阳出人,桐城出名”的说法,想要深入挖掘桐城派历史,整合文化资源变得更加

困难。目前桐城,枞阳两地在桐城文派的传承利用上仍然缺乏实质合作,难以形成合力,导

致了目前桐城文化“有东西说,没地方看”的局面。(二)活动主题

寻桐城文化根基 探

文都之乡底蕴

——探索桐城派的起源、发展及其影响 选题依据:

1、改革开放以来,

我们接触了太多的西方工业、政治文化,渐渐对自身优

秀的传统文化视而

不见,甚至有了扭曲的看法,为了改变这一现象,我们选择了这一课题,希望从桐城派这一

角度,让人们对传统文化有一个全新的认识,为其他弘扬文化的举措做一个范例。

2、研究一种文化,

一个文学派别,最好的方向就是研究其起源以及对当时

和当今的影响。在这

一思想的指导下,我们选择了这个课题,并从不同的角度调研研究,搜集资料,以佐证、支

撑这个课题。

(三)活动地点

1、桐城派陈列馆:

桐城派陈列馆位于桐城古城公园路“告春及轩”内。是了解桐城、认知桐城派及研究古代文

学史的窗口,为海内外有关专家学者青睐 该馆以清代最大的散文流派—-桐城派的兴衰为主

线,以重要代表作家的师承关系为顺序,纵线排列;以重要代表作家生活的时代背景、文学

交流、学术贡献为块面,横向展开,汇文物精粹、历史遗存、著作版本、学术研究于一炉。2、

惜抱轩银杏树:“ 惜抱轩”银杏树,在桐城中学校园内东北隅,系姚鼐书屋“惜抱轩”旁之

宅树。“本校东隅,原为桐城派文学大师姚惜抱先生故居。姚先生自公元1738年来居于此,

至1955年划归本校改建教学楼,姚先生及其后裔计居217年,此银杏树乃姚氏园中故物。建

栏保护,以供观赏,如睹前贤之风范,因刻石纪念。一九八六年秋,桐城中学志。”

下页篇三:暑期社会实践实践初二一.

暑期社会实践实践活动调研报告

下页篇四:中学生寒假综合实践活动方案

2015年七年级寒假

综合实践活动

一、主要内容

(一)“年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查:

春节期间有许多传统习俗,如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等,这些传统习俗都属于春节文化。请你利用寒假假期,深入农村、社区,进行实地调查,全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况,通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的论文或调查报告。学校推荐题目(任选一至二项):

1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究;

2、关于春联、节日美食的调查研究;

3、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究;

(二)“爱我家乡、学会感恩“社会实践

尽一份孝心、爱心:加强传统美德教育,为长辈做一些力所能及的事。学做一些家务或学会1—n种生活技能,你的想法如何?(例如:洗衣服、做饭、打扫卫生、拾柴禾、处理家庭事物等)

(三)“好书伴我过春节”读书活动

1.学生寒假根据实际情况,学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。

2. 每位学生自备一个摘抄本,每人每天坚持读书一小时,并做摘抄点评,摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好一千字的摘记或观后感。

(四)给老师写一封信:谈谈自己在学校及家里的所得所想,向老师说说心里话。

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