童话故事作文500字

篇一:童话故事作文500字:青蛙搬家

童话故事作文500字:青蛙搬家

童话故事作文:青蛙搬家

冬爷爷快来了,秋阿姨就要走了,秋风一阵一阵的非常萧瑟,把一片片的落叶吹了下来。稻田显得更加金黄了,果子们显得更加饱满了。

许多小动物都准备过冬了。大雁和青蛙住在一个小池塘边,它们是一对很要好的朋友。有一天,大雁飞到了青蛙家说;“朋友,对不起,寒冷的冬天就要来了,我要去温暖的南方过冬了,我会想你的,再见了。”青蛙听了很难过,噘着大嘴巴伤心地说:“朋友,你走了,我一个人在这会很孤单的。难到你就这样走了吗?再说,我都没见过南方的美景呀!”大雁很为难,愁眉苦脸地说:“你又不会飞,怎么去南方啊!”青蛙冥思苦想终于想出了一个绝妙之计,青蛙马上去找大雁,大雁一见到青蛙就问:“兄弟,办法想到了没有?我很快要去南方过冬了。”青蛙得意地说:“办法总比困难多,聪明的我已经想出了一个非常好的办法。”大雁迫不及待的问:“是什么办法?别卖关子了,快点说呀?”青蛙笑了笑说:“办法就是你和另一只大雁叼着渔网,我在里面坐着。”说着拿了一个有两个柄的,很结实的渔网。大雁见了连忙拍手叫好。

开始起程了,两只大雁叼着渔网飞了起来。青蛙从上往下看,人都变小了。河流变小了,看起来就像一条小蚯蚓。看到的蓝天比在地上看到的蓝多了。飞着飞着,它们飞过了一片茂密的树林,有两只可爱的小松鼠在找松果吃,有一只松鼠看见了青蛙和大雁说:“看,那只青蛙多厉害,多聪明啊!让大雁叼着渔网飞可真厉害!”青蛙心想:“哼!算你们有眼光,我可是比大雁厉害多了。”大雁们飞过了森林,飞到了一个湖泊边,一只正在游泳的鸭子见了大声地说:“啊!大雁可真聪明,带着青蛙上天,大雁真是聪明极了!”青蛙听了心里想:“哼,你真是有眼不识泰山,这办法是我想的大雁怎么插得上边呢!青蛙想澄清事情的真实过程。可它忘记了自己在天空中。青蛙爬出了网,噗通,青蛙掉下去了。大雁发现青蛙不见了连忙飞下去救青蛙。可是青蛙受了重伤了。 大雁背起青蛙飞回了小池塘,对青蛙说:“朋友,你太骄傲自大了,所以才会有这样的结果。你就在这慢慢养伤,我要去南方过冬了。:”

篇二:编童话故事作文400字

编童话故事作文400字

编童话>故事作文400字(一)

很久以前,有一只很懒的小猪,只知道吃饭和睡觉,很少帮别人做事。有一天,猪妈妈回到家后实在太累了,便叫小猪去买菜。小猪听后,扭扭它肥肥的屁股,说:“我不想去嘛,不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话,对它说:“你这个懒虫,如果你去了,我给你巧克力吃。”小猪听了,极不情愿的站了起来,拿着一个篮子,慢吞吞地走出了家门。一路上,它一边走一边玩,这里闻闻,那里嗅嗅。突然,小猪闻到了一股香味,于是,小猪便想:前面一定有很多好吃的,哈哈。它顺着香味向前走去,最后来到了一棵大树下,它看见了许多好吃的,连忙扑了上去,吃起东西来。在小猪吃东西的时候,它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿,小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上,摸着自己圆鼓鼓的肚子,说:“真好吃,真好吃。”忽然,那只狼从草丛里钻了出来,两只绿眼睛闪着凶光,直盯着小猪。小猪看见了狼,想逃,可是因为小猪平时不爱运动,刚才又吃了那么多东西,跑不动,只好大声地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗听见了小猪的救命声,连忙叫了它的同伴,用全速往山上冲,幸亏小狗速度快,及时冲上了山。狼看见了这么多的狗,而且都气势汹汹,连忙逃走了。

小猪回到家后,把这件事的来龙去脉都说了一遍,妈妈听后,语重心长地说:“孩子呀!你应该把这件事做为一次深刻的教训,以后不要再懒了。”

从此以后,小猪天天很早起床,锻炼身体,成了一只可爱的、身体健壮的小猪。

编童话故事作文400字(二)

面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对头就是饼干。

星期天,面条吃完早饭,就去找方便面去玩啦!面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。

方便面该吃饭啦!方便面爸爸说:“面条你吃饭了吗?”面条回答:“我吃过啦!方便面叔叔。”方便面说:“我本来以为你没吃,让你在这吃那。”方便面吃完,它们俩有去找包子啦!到了包子家。,包子正在门口在等着他俩那。

它们去玩捉迷藏啦!方便面开是捉啦!不一会儿,饼干看到啦!它就装扮成面条,用石头砸了包子一下,包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦!这回饼干可高兴啦!

方便面对包子说:“我根本就没找到面条”包子就是不听。

后来,方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。

它那去给包子,包子这才明白那个面条是饼干装的。包子去给面条道了个歉。

从此,它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦!它一不小心掉到河里闷死啦!

编童话故事作文400字(三)

猴子是闻名天下的“香蕉王”,而有的小动物也爱吃香蕉,可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉,“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打,大家都不敢吃香蕉,为此“香蕉王”们得意极了。

一天,香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它,热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字,都认定它是冲着香蕉来的。的确,这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然,不一会儿,香蕉象饿了,便去找香蕉,走着走着,忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了,跑啊跑,震得地动山摇,这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了,目瞪口呆,有的吱吱乱叫,四散逃窜,还有的很是英武,跃跃预战。只听得猴子大王一声令下:“冲啊,杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔,大象实在太大了,猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜,只有猴大王在那儿比划。

大象神情自若的大口大口的吃着香蕉,猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂:“喂,你这个巨人疯子,凭什么吃我们的香蕉?”“嗯,你们的?啊——哈,对不起。不过,这香蕉别的动物也爱吃,那我问你,别的动物吃不到,你们独占,这样好吗?”猴子们面面相觑,都低下头反思自己的自私。

于是,猴子们“解放”了香蕉林,香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。

不久香蕉象要回家了,猴子们依依不舍,猴子对大象说:“谢谢你让我们懂得了与大家同乐,才是真正的快乐。”

篇三:第七单元作文编童话故事 (500字)

第七单元作文:编童话故事

教学内容:人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事,然后写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

教学目标:

1.看图编写童话,交代清楚事情的起因、经过、结果。

2.能抓住人物的动作表现人物的性格特点。

3.能了解童话故事的意义,会用简单的拟人、夸张等修辞手法,并且培养一定的想象能力。

教学重、难点:简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。 教学时间:两课时

教学准备:学生课前阅读自己喜欢的童话故事

教学过程:

第一课时

一、交流故事,激发兴趣

1. 教师出示多媒体:(上课开始,多媒体大屏幕上出现白雪公主的画面。)

随着画面的出现,教师饱含深情的述说:同学们,画面上是老师最喜欢的童话故事。并给学生讲《白雪公主》的故事

2.同学们已经读过不少童话故事,课前我们请每位同学准备了一个童话故

事。请你们先在小组内交流交流,简要地说说大概,然后选出最有趣的故事在全班讲。

⑴小组交流。

⑵全班交流。

3. 小结并板书课题:同学们的故事讲得真精彩,让我们今天也一起走进童话世界。板书:走进童话世界。

二、点拨角度,开阔思路

1.教师结合同学交流的故事及《白雪公主》的故事加以点拨,明白什么是童话。

2.教师讲解:童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化,通俗地说,就是坏人非常坏,好人非常好。并出示多媒体:童话特点:⑴大胆的想象⑵有趣的内容⑶生动的语言

三、自主审题,明确内容

1.学生自由读读习作的要求。

2.小组讨论这次习作要求有几方面的内容。

四、观察动物,展开联想

1.出示投影:有关动物活动的片断内容

2.引导学生仔细观察,展开联想。

3.指导写作⑴故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。⑵想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。⑶你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接

写出来,也可以蕴含在故事里面。

4.选择动物,编写故事。

⑴学生选择几种动物做主人公,想象一下它们之间可能会发生什么事。

1.

2.

意见进行修改。

⑵学生把自己想象的故事写下来。 第二课时 一、学生继续写作。 二、交流展示,互相学习。 把写好的故事读给同学听,分享习作的快乐。 教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处,并能根据别人提出的

3.学生修改作文

三、学生把修改好的作文誊写在作文本上。

附范文:

骄傲的大公鸡

有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。

你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰。”

有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼。”

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