读书的苦与乐作文400字

篇一:读书的苦与乐

我的视线(温暖、生活充满爱、看见、窗外的风景、回味??)

眼睛是心灵的窗口。

我是经常擦窗口的,为了父母,为了老师,为了朋友,还有窗口那一片美丽的风景。 快毕业了,我也正飞快地成长着。

爸爸妈妈,你们教会了我用慈善的目光对待别人。在我苦熬于题海,囚困于书本中时,是你们给了我无微不至的关怀与倾诉的空间。一杯清茶,一声晚安,虽解决不了学习繁重的困闷之情,爱的份量和温度却透过这个茶杯的温度源源不断地传到我的手心。茶雾淡淡,模糊了我的视线。

老师,你教会了我用清晰的目光去解决问题。我是个内向的人,对于问题总是难以启齿,更不会轻易向那三尺讲台问鼎。记得那次,那道题,连班上成绩最好的同学都解不出,只好硬着头皮去找你。每想到,你讲得那么认真,那么仔细,直到最后明白了,才发现稿纸已经是满满一页,你额上更是豆汗淋漓。末了,还跟我讲,这个问题提得不错,以后有问题再来找我。那一刻我真感动,我明白了以前的愚昧,暗暗发誓一定要把所有问题弄懂,考上好的高中,不可以辜负老师。稿纸满满,模糊了我的视线。

朋友,你教会了我用真挚的目光看待生活。长跑道上,我们互相比拼,做热身,预备,起跑,我们用最快的速度,咆哮着,努力到达终点,然后冲刺。蓝筐架下,呼声迭起,我们用麻利的手,伶俐的脚,看准目标,起跳,坚决出手,然后无悔。躺在空旷的操场上,任太阳暴晒,看着我们幼稚,看着我们成长。猛地睁开眼睛,阳光灼灼,模糊了我的视线。

我也曾经颓废过,那时成绩一降再降,整个人对生活失去了信心和希望,前路风景一片黑白。是父母的茗香,老师的题解,朋友的阳光提醒了我,引导了我,照亮了我,让我从低谷走出,更加坚定、更加成熟地向前走去,去欣赏沿途的风景。

那天照毕业照,天下着毛毛小雨。没想到我们要那么快照,并且选在这么一个容易令人感伤的时节里。不管怎样,我们迈着坚定的步伐,走上舞台,整整齐齐地对着镜头,微微一莞尔,“茄子——”希望定格在一霎那??

一切那么值得回忆,值得细细咀嚼,品味。

窗外,风起。

哦,我的窗户又湿了,这可恶的雨天。我用手指轻轻划过,水滴流淌不止。不过,没关系,雨下了总会有停的时候,停了,窗外又是一片美丽的风景。

读书的苦与乐

读书虽苦,却也乐在其中。苦与乐就如一对孪生兄弟,相互依存,不可分离。我们的学习也是如此,只有经受苦中苦,才能拥有甜上甜。

夜晚时钟不停地跳动,“滴答,滴答”转眼,时钟已经指向11点。我伏在桌上,顶着疲惫的双眼,拿起那即将没墨的水笔,不停地在桌上划着,仿佛永不休止。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”不记得是哪位名人说过,偶然间就想起了这句话,确有一丝的道理,刚才的疲惫也有些消失。但之后的学习,也令我渐渐对读书产生厌恶感。晚上,眼睛刚刚合拢,桌上的作业,还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转,脖子僵硬地动弹不得。每当这时候,我就想起小学时同学们常说的玩笑话:“读书苦,读书累,读书还要交学费??”这虽然只是随便一句,却也道明了读书的苦楚。读书啊,确实苦。 清晨,闹钟响了太阳偷偷地从东边探出了脑袋,基本上无人不赞叹。但我却惧怕这火红的球体升起,因为这意味着辛苦的一天就要开始,我又要读书了。这时,我正在睡意中,我极不情愿地从床上爬起,之后,便懒洋洋地拿出书包,拖动着疲惫的身躯,向校园走去。 来到了学校,我却被那朗朗读书声、同学们嬉笑的欢笑声所感染,我的精神便也为

之一震,我想是该和昨天说拜拜了。

回到教室中,老师的讲课声如那动听的歌声,时而轻盈,时而急促,美妙得令人难以置信,这就是那个“黄金屋”和“颜如玉”吧!读书固然苦,却也饱含乐!

学习中有苦有乐,只有短暂的苦,才有永久的乐。

从我心底里唱出的歌(赞美你老师、说出心里话、我和你有个约定??)

我想唱首歌,不一定婉转动听,但却饱含深情;我想唱首歌,不一定高亢激情,但却充满着我无限的感激。那是一首赞美的歌,它赞美的就是您———老师。

记得前不久,我因模拟考而沮丧过,因为我进入了全班第二轮里———“差生”。它重重地打击了我。走在回家的路上,我心与这喧闹的城市不相符。寂静而又沉闷,孤独而又害怕,像一条被遗弃的小狗,可怜又可悲。我的心被那分数刺痛了无数次,我沉浸在这悲惨里不可自拔。

“哎,小C。”只听背后传来了一声呼喊。会是谁呢?我回头一看。我惊讶极了,是老师。“你怎么走得这么慢?天这么热,怎么不回家呀!”“我??”不能说,这么难为情的事怎么能告诉老师呢!我心里很快产生了一种想法。“没事,只是闲逛罢了。”“我知道你有事,都写在脸上了。”老师用那种迫切让我说出来的目光望着我。等了一会儿,我实在忍不住了,心里有一肚子的委屈,要找人发泄。我便轻声地说:“老师,我??我考试分数很差,名次排在很后面。”“原来是这样,老师明白了。走,到那边去坐坐。”我于是和老师来到了那个小花园内。“是什么原因,是没有发挥好还是不懂?”我没有回答。“如果是没有发挥好,那只要下次注意就可以了。如果是不懂,那就要想办法把它搞懂。不要怕,有什么困难找老师,不会做的题目,老师来教你。哦,对了,你还要注意点学习方法,要学会找重点。”她拍拍我的肩膀继续说:“要对自己充满信心,这点挫折难不倒你,要敢于接受这个事实。不能让它压倒你。努力一点,最后的拼搏,你一定能成功,知道吗?到时候考不上重点学校,你别来看我。快回去,什么大不了的事,原来是芝麻绿豆大的小事。哭什么,快拿餐巾纸擦擦。回去吧!”

老师的话,像一把钥匙,打开了我心头的锁。老师说的对呀,只有接受事实,并且更加努力,才能获得真正的成功。在这里哭,还不如回家复习。老师,您相信我,我不会辜负您的期望,在您的指引下,我重新拾起信心,我对未来充满希望,我的未来不是梦,我一定考出好分数,考进理想的学校来报答您对我的谆谆教导。

时间流逝,转眼间我坐在考场上,心情本来十分紧张,但想起您,老师,我突然心胸开阔,因为我和您有个约定。

我赞美您,老师,想唱首歌来表达我的心意。您的美丽,人人皆知;您的心灵,像清水那样纯净;是您,给予我无穷的信心和勇气。

我赞美您,老师,我要唱首歌,真诚祝福您。

记忆深处的声音(我想唱首歌、沐浴在爱的阳光下、成长、母爱??)

有一种声音一直回荡在我的耳边,听别人说这种声音叫做“爱’”。我一直很迷惑,这样一种声音为什么当得起这么大的字眼呢?

小时候,我嚎啕大哭的时候,妈妈对我说:“宝贝,别哭。”然后唱起了摇篮曲,慢慢的,慢慢的,我便入睡了,睡得很香很甜。在我的梦中,我和妈妈在一片广阔无垠的大草原中戏耍,我跑在前头,妈妈跑在后头,“咯咯”的笑声,如银铃般飘散在我的梦境之中。童年时,我因为没有玩具而瞎折腾的时候,妈妈就会用她那宛若天仙的手,将一张普通的白纸,点化成一只凶猛的小老虎抑或一只机灵的小兔子。用这些小巧的动物以及她将那从九天之上传来的声音编织成的歌曲伴我走过童年。

长大了,多得令人窒息的作业压得我缓不过劲来,不知从何而来的苦恼将我的大脑搞得

一团糟。妈妈默默地为我端来一杯白开水,轻轻的放在我的桌边,生怕打断我的思绪,然后悄悄地退出房门,门关上的时候,只传来“哒”的一声清响。这一声轻响激起了一圈小小的波澜,但他却将我心中的愁苦扫尽,我的心灵就变得无比通透,逐渐升华。

现在,紧张的初三生活令我的神经变成了一根紧紧绷着的弦,只要稍会拨动就会发出刺耳的响声,我的母亲用她那似从春天吹来的和风般美妙的声音,虽然不响,但它盖过了那股刺耳的声波,调松了我那绷紧的神经。

而今,我终于明白了,我原来一直沐浴在爱河之中,那时是荡漾在我的耳边的声音便是那爱的具体化。

母爱如水

母亲,一个世人传颂的光辉形象。母爱,因母亲而伟大,母爱如水。我是鱼,鱼水之情,何以言表?

十几年寒来暑往,母亲伴我,经历风雨,共享彩虹。小时候,没有感受母爱的那种心境,一直到现在,母爱惊醒了我幼稚的心灵。

升入初中后,三门主课都有作业,通常都是母亲陪我写完作业,我写着,母亲看着,没有别的原因,只因为我是她的女儿。考试成绩不好时,她告诉我不要灰心,以后还有下次。考出好成绩时,她告诉我不要骄傲,要持之以恒。也正是母亲,让我懂得了过去的已经成为历史,只有展望未来,才能成功。我给自己立下“永不言败”的座右铭,为了自己,为了母亲,更为了那不易言表的鱼水情。

没有华丽的言词,没有圣洁的修饰,只为了描绘她——母亲,伟大的母亲。多年来,我从未真正体会出她的爱。她的爱只是那清晨一句关切的问候,只是那自己背影后的一束目光,只是那厨房“交响曲”中忙碌的身影。她将不易察觉的爱给了我,使我沐浴日光,快乐成长。体会不出她的爱,是因为我在她心里。鱼亦体会不出水的柔情,因为鱼在水的心中。母爱如水,我就是那水中一尾小小的鱼。

留在水间,恋在水里,感受水的轻柔,回报水以真情。母爱无私,母爱如水,清澈、纯洁。我如鱼,幼稚、单纯。母爱惊醒我的幼稚,伴我接受风雨,在阳光下畅游水间。

我与书的故事(窗户、外面的世界、与你相伴的日子、生命的知己??)

高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。”

我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看看我??

上二年级的时候,我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上,我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前,我定睛一看,在书的封面上画着一幅神秘的图画:一个戴眼镜的科学怪人,正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼,正围着怪船游来游去,似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻从妈妈的手中抢过书来,立刻翻开书看了起来。管他什么作业,先放到一边去了。书中的怪鱼,勇敢机智的尼摩船长,此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间,我突然听到妈妈的叫声:“辰辰,作业做完了没有。”,直到这时,我才想起作业还没完成,匆匆忙忙的补完作业后,我把书偷偷带到被窝里。夜深了,家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开,和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界??

从接触《海底两万里》这本书开始,我嗜书的情结,一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》??,象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。

书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!

初三生活是首歌 (告别初三)

把时光变成美妙的乐谱,把青春化为灵动的音符,尽情谱写属于我的初中之歌!

——题记

紧张的急奏

不得不说,初中生活就像一曲紧张的急奏,每时每刻都在上演。每当第一个音符——上课铃刚刚打响,大家立刻结束了下课十分钟的能量充电,慌忙地整理好桌子,再飞快地从书包里抽出这节课的课本,“啪”的一声,每个同学都挺直腰板坐正起来。从老师进入教室到下课铃响后,那极具威严的脚步声渐渐隐去,用脑细胞抗战了四十分钟的我们开始放松大脑。可不一会儿,上课铃又响了起来??

每次月考前,紧张的气氛充满了整个教室,令人有点儿透不过气来。同学们个个把头埋在试卷和复习资料里,拼命地复习,以换来称心的成绩??直到月考结束,这一轮急奏才到了尾声,而下一轮急奏又接着而来。啊!初中生活真是紧张的急奏!

欢快的小调

在初中学园里,每天与我接触最多的除了作业,就是我亲爱的同学啦!在这小小的校园里,我们共同演绎着多彩的青春,一起学习,一起疯闹。还记得,我们下课后趴在课桌上看着窗外那满树阳光;还记得,我们在月考后胆战心惊的互对答案;还记得,我们假装午休而真相却是抽屉中的一本小说或杂志;还记得,我们为一个笑话笑得前俯后仰??我们给彼此带来欢乐、勇敢与温暖,一起演奏着初中生活中欢快的小调,无比美妙!

低沉的交响

有人说,初中生活里的友谊是短暂而美丽的,确实如此。每年一次的分班让我们不得不分开,迎接又一个新的开始。离别是,我们忍着悲伤,把微笑挂在脸上,把不舍藏在心中,互相传递着纪念册与礼物,为了留下美好的回忆。这分别的时刻,是初中生活中低沉的交响,美丽而又有点忧伤。

各种各样的旋律奏响了我的初中生活之歌,有快乐,也有忧伤,陪伴着我成长。未来的未来,我还会把它高声歌唱,让我的回忆闪闪发光,永远温暖!

冬天友情不结冰

培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐。而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将分掉一半的忧愁。”

寒风凛冽,刮走了美好的金秋,刮走了我的笑容,却刮不走我和我的好朋友――陈好的之间的友情。

一天,老师发下了数学试卷。望着试卷右上角上鲜艳的红字,我的眼前顿时一阵昏暗。那上面清清楚楚地写着“78分”,我分外悲伤,泪水情不自禁地流了下来,整节课老师讲了什么我都记不起来。下课了,同学们都兴高采烈地出去玩了,只有我一个人在教室里呆若木鸡,过了一会儿,我漫不经心地走出教室,看着同学们灿烂的笑脸,我的心一阵一阵地疼痛,悲伤的泪水再次如泉水般涌了出来。忽然,一个矫健的身影闪到我跟前,随即,一张洁白的纸巾贴在我的脸上,吸干了我流下的悲伤的泪水。挪开纸巾,我看清了眼前的人,他,就是我的好朋友――陈好。陈好关心地问我:“怎么了?”我一手把他推开说“没什么,遇到了伤心事。”他关爱地说:“人生没有过不去的坎儿,你要坚强点。”于是,我把我的伤心事一五一十地告诉了他,他听了告诉我:“生活就是这样,总有失败的时候,你必须自强不息,努力拼搏,才能取得成功。。”在他的劝导下,我增强了自信心,决定自强不息,努力拼搏。寒冷的风依然呼呼地吹着,但我的心中非常温暖,因为我明白,冬天的友情不结冰。

亲情这座桥

在我童年记忆的“宝匣”中,爸爸似乎对我总是严厉的,与我想象中的好爸爸总是格格不入。

记得四岁那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时,爸爸严厉地对我说:“你要学会自立,自己去!”我只好一边哭一边走出了家门……爸爸对我要求是十分严厉的,总希望我能更胜别人一筹,而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通,化解了我对爸爸12年来的误会。

小考前的一天晚上,月色朦胧,我躺在床上,睡意全无。这时,爸爸轻轻敲敲我的房门,坐到我的身边,轻声问:“儿子,你是不是觉得我对你太严了?”我点了点头,爸爸意味深长地说:“儿子,我给你讲个故事吧!故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生,他经常受到墨子的责骂,墨子对他十分严格……”爸爸讲完,沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤:爸爸对我那么严格,不是为了我能成才吗?而我却……忽然间,我感到有什么东西滴在了我的手背上,冰凉冰凉的,啊,那是爸爸的眼泪呀!两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂,那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边,我的泪水也夺眶而出,扑上去抱住了爸爸,两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上,一切误会也在此时此刻荡然无存,这是父子心与心之间的对话,心与心之间的沟通……

爸爸我爱您!谢谢沟通,它化解了我和爸爸12年来的误会,斩断了父子之间的隔阂,为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!

一路上有你(成长路上我牵着你的手、我的幸福、母爱的力量、你是我的天使、因为有你)

手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线……——题记

成长的路上因为有你,我才自信满满;因为有你,我才能够战胜挫折;因为有你,我才能认真学习。“像孩子依赖着肩膀,像眼泪依赖着脸庞,你就像天使一样给我依赖给我力量”。我依赖着你,你是我的天使。

小时候,看着电视上的自行车秀,我羡慕极了,吵嚷着也要学自行车。在刚开始的学习过程中,我虽然经常摔跤但仍坚持了,可人总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝天后,用恳求的目光看着你,希望你能来鼓励、安慰我。可你没有这样做,我生气了,坐在地上对你说“摔得那么多还是学不会,我不学了。”说完,就看见你眼中闪过一丝失望的眼神,随即你就严肃地说:“自己提出的要求尚且还半途而废,你又怎么能做好其他事情?起来,一定要有始有终。”那天,我含着委屈的泪水,不知道又摔了多少个“狗啃泥”,终于,“皇天不负有心人”,在你严厉目光的逼迫下,胜利女神降临在我身上——我学会了骑自行车。

……成长的路上因为你的陪伴而精彩。

现在。作为一名初三的学生的我,总有堆积如山,做不完的作业,经常不到半夜不睡觉。而你也不辞辛劳,做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶,让我趁热喝了。每当我让你去睡觉的时候,你却总有编不完的谎话,说不完的借口和理由来陪着我,或者是和我一起学习,一起探讨题目,直到我做完作业,看我入睡,你才去睡觉。有人说初三就像一杯苦茶,是苦涩的。但是我却想说初三就像一杯咖啡,香甜总是隐藏在最后。因为有你,初三不会显得苦涩;因为有你,我不会独自忍受悲伤;因为有你,世界到处都是温暖。

你用母爱哺育了我的魂魄和躯体,你的乳汁是我思绪的源泉,你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光,不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福,感谢这一路上你的陪伴,感谢你,我的母亲,你是我最初的力量。

篇二:读书的苦与乐

读书的苦与乐

读书,对于一个爱看书的人来说,是一件非常高兴快乐的事情。可是对于一个不爱看书的人来说,是一件非常无聊的事情。我从一年级到四年级的读书期间,体会到了读书的苦恼与快乐。

“把电视关了,看一会儿书吧!”爸爸说道。我心想:读书有什么好的,不仅没有意思,而且夺去了我看电视的时间。

“走!去打羽毛球。”我的同学说。我听了急忙放下刚看了一半的书,想去打羽毛球。“咳!咳!”爸爸突然咳嗽了起来。我忙说:“你先玩会儿去吧!我这个故事还没看完呢!”同学走后,爸爸对我满意地点点头,可是我心里气愤极了,书夺走了我玩游戏的时间。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头的意志让我佩服。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就算是看漫画,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

你能说读书不快乐吗?

六年级:878107784

篇三:读书的苦与乐

读书的苦与乐 你们喝过茶吗?懂得品茶的人,会愈品愈香,对它生出深深的喜爱,喝完后还口齿留香,回味无穷,恨不得多品几次;可是不懂品茶的人,便会愈品愈苦,不愿再碰这“苦”茶,如果又被强行灌下一口,心中便苦不堪言,对此厌恶至极。

读书和品茶是一样的道理。若是对它生出了兴趣,便乐于读书,喜爱读书,对书本爱不释手。若是无法了解读书的快乐,读书时便如同嚼蜡,无味无心。

然而,就算是再爱品茶,品茶时也有苦与甜,读书时也是一般。

我虽说对读书不算废寝忘食,可心中却也是十分喜爱的。 有时,捧着一本书,可以读到半夜十分,只为了文中那跌宕起伏,一波未平一波又起,布局精巧的情节;为了作者那精湛的写作技巧;为了主人公那生动形象的动作,神态,心理;为了文中那如诗如画的景色……

甚至,有时会百读不厌,将那几页翻烂了还在意犹未尽;悲伤时读书,会被其中快乐的场景感染,可有时,也会被文章带上淡淡的忧伤。

然而,读书时也有些不愿和苦涩。像我们这些女生,对于某些打打杀杀的情景实在是看不上眼。可是有些文章却是教材必有的。我们呢,也只能咬咬牙,无奈地读下来。

对于那些又长又难理解,死板枯燥的文言文,我也有些抵触。有时背起大长篇的文言文来,枯燥得直想睡。可是,这些文章却也是我们教材的重点,不得不读。所以,便尽力找出其中的乐趣,也不算太难受。

读书有乐也有苦。重点是我们如何对待这些感受。在苦中找出些许快乐,也许可以冲淡心中的苦闷。

读书的苦与乐是我们读书的动力,缺一不可,只有这两点相辅相成,才能让我们在书中获取知识,提高我们的内涵。

14班

张豪益

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