赞美老师的英语作文4篇

篇一:感谢信老师英语作文

篇一:感谢信:给老师的英文感谢信

感谢

信:给老师的英文感谢信

dear teacher ,

i am writing to

you to express my thanks for your help in learning english and speaking english.

during these days

in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me. firstly,

you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern. and,

i think, it is very important to understand the west’s thoughts. as you know, this

can help me with my examination and interaction with foreigners. secondly, i have

got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long

time to gain this confidence. now, i

always express

my ideas in english as possible as i can. it’s great to do that. the last not the

least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m

interested in studying

good luck!

篇二:给老师的感谢信英文

给老

师的感谢信英文

dear teacher:

this is a special

day, we have presented a bouquet of flowers, gifts to the world of your peaches and

plums, spectrum a ode to joy, for your eyes flicker disperse tired, for you loosen

the amount of wrinkled patterns.

the singing is a

blessing: teacher, happy holidays! insatiable in learning, be tireless in teaching,

peaches and plumsfanwen/ fragrance, their music is happy and harmonious. i wish you

a happy holiday! not only in the teachers day today, there is a tomorrow, the day

after tomorrow, tai houtian, i wish your life every day, every minutes, every second,

the surface is always the same smile.

the singing is

concerned about: the teacher, you worked hard! your use of sweat, nurturing the tender

shoots of spring have just ground-breaking. your care is like the genial spring, warm

our hearts and minds. let us protect your healthy growth, formed in the autumn fruit.

lifes journey,

you shine our light of hope, eich our minds, adding to our intelligence.

thank you,

teacher! i wish you healthy forever! happy! happiness!

篇三:英文感谢信(对老师)附翻译

dear teacher:

this is a special day, we have presented a bouquet of flowers, gifts to the world

of your peaches and plums, spectrum a ode to joy, for your eyes flicker disperse tired,

for you loosen the amount of wrinkled patterns.

the singing is a blessing: teacher, happy holidays! insatiable in learning, be

tireless in teaching, peaches and plums fragrance, their music is happy and harmonious.

i wish you a happy holiday! not only in the teachers day today, there is a tomorrow,

the day after tomorrow, tai houtian, i wish your life every day, every minutes, every

second, the surface is always the same smile.

the singing is

concerned about: the teacher, you worked hard! your use of sweat, nurturing the tender

shoots of spring have just ground-breaking. your care is like the genial spring, warm

our hearts and minds. let us protect your healthy growth, formed in the autumn fruit.

lifes journey, you shine our light of hope, eich our minds, adding to our

intelligence.

thank you,

teacher! i wish you healthy forever! happy! happiness!

译文

敬爱的老师:

这是一个特别的日子, 我们献上一束鲜花,赠予桃李天下的您,谱上一曲欢乐颂,为您驱散

眼中闪烁的疲倦,为您松解紧皱的额纹。

歌声里是感谢:老师,谢谢您!感谢您没使学习变成劳作,而成为一种欢乐;感谢您让我明

白自身的价值;感谢您帮助我发现了自己的专长,而且让我把事情做得更好;感谢您成为一

个我能永远信赖的人——在生活中遇到麻烦便会去求助的人。

歌声里是祝福:老师,节日快乐!学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝您节日

快乐!不只在教师节的今天,还有明天、后天、大后天,祝你在生活中的每一天、每一分、

每一秒,面上始终笑容不变。

歌声里是关心:老

师,您辛苦了!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。您的关怀就好比和煦的春风,

温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

人生旅程上,您为

我们点燃希望的光芒,丰富我们的心灵,增添我们的智慧。

谢谢您,老师!愿您永远健康!愉快!幸福!

篇四:英文感谢信(对老师)附翻译

dear teacher:

this is a special

day, we have presented a bouquet of flowers, gifts to the world of your peaches and

plums, spectrum a ode to joy, for your eyes flicker disperse tired.

lifes journey, you shine our light of hope, eich our minds, adding to our intelligence.

thank you, teacher! i wish you healthy forever! happy! happiness! 敬爱的老师:

这是一个特别的日子, 我们献上一束鲜花,赠予桃李天下的您,谱上一曲欢乐颂,为您驱散眼中闪烁的疲倦,为您松解紧皱的额纹。

人生旅程上,您为我们点燃希望的光芒,丰富我们的心灵,增添我们的智慧。

篇二:描写赞美老师的排比句子

描写赞美老师的排比句子

1、老师像阳光,用他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着他自己的青春,激励我们前进;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识!

2、老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。

3、老师是甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光,照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕,铺垫着我辉煌的人生。

4、老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

5、老师,犹如一个辛勤的园丁,让我们茁壮成长;又好象太阳,温暖了我们;又好象一位妈妈,照顾着我们。

6、老师,您就是那冬天里阳光,时刻温暖我们的心房;老师,你就是那大草原上的星星之火,点燃了我们 青春激昂;老师,你就是那黑夜了一盏路灯,指引我们家的方向;老师,您就是我心中的那 一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!

7、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗

8、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

9、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

10、假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

11、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。

12、您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里 ……

13、假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

14、老师是我们的一副眼镜,时时刻刻让我们叹为观止;老师是我们的手电筒,每时每刻都在照亮前方的路;老师是我们的黑板擦,无时不在抹去你心中的杂念

15、是谁,总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯:

是谁,总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:

是谁,总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:

又是谁,总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:

是老师!

16、老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

17、老师是你上学时最恨的,毕业后最爱的人;老师是每天早上第一个到校,每天晚上最后一个离校的人;老师是真正的每天工作24小时的人。。

18、老师想妈妈一样关爱我,老是想爸爸一样鞭策我,老师向朋友一样开导我。

19、老师给我们的好处是什么?是知识。老师给我们的好处是什么?是学问。老师给我们的好处是什么?是关爱。老师给我们的好处是什么?是不可言语的伟大。

20、老师,您是蜡烛,牺牲了自己,照亮了别人;老师,您是园丁,辛苦了自己,培养了花朵;老师,您是春蚕,缚束了自己,温暖了世人。

篇三:赞美老师的文章

身边最美的老师

艾合买提江.阿不来提,男,维吾尔族,本科学历,2001年参加工作,中学一级教师,现在任教皮山农场中学数学教研组,担任初三(3)(4)班数学,初三(3)班 班主任工作。自从走上工作岗位以来,艾合买提江·阿不来提就是扎根农场教育,不管刮风下雨韩式严寒酷暑,由于家庭困难,每天都要骑车近十里路提前到校。立足本地实际,勇于探索,勇敢创新,积极投入到新课程改革的教学实践中,形成了自己“务实,求趣,求活”的教学风格。多年一直担任毕业班班主任和数学教学工作,并取得优异的成绩。2002-2003学年度评为场级优秀班主任、2003-2004学年度被评为场级优秀教师、2004-2005学年度被评为优秀班主任,2004年在十四师第二届优秀教师表彰活动中被评为优秀教师、2005-2006学年度在农场第三届多媒体课件制作讲课比赛中获得数学组第一名、2008年9月-2010年7月在石河子大学参加两年的双语培训,2010年兵团少数民族教师双语培训班教学实习中表现突出,被评为优秀实习员。010-2011年学年度被评为优秀班主任。工

作中,该同志兢兢业业,任劳任怨,所带的学科成绩在全校一直名列前茅。

农村条件差,教学设备少,为了学生能上好每一堂课,艾合买提江·阿不来提经常在双休日找材料,做教具。为了不给家长增加负担,他自己经常彭波语图书店,寻找好的学习资料买回来,借给学生看。在课堂上他是学习活动的组织者,引导者,合作者。课下,他又是学生无话不谈的朋友,长次学生和家长都非常尊重艾合买提江.阿不来提老师。家人见他每天走十几公里的路上班,建议他调动工作单位,但他总说农村贫困,好多新来的老师嫌农村偏僻,条件差不想来农村,调过来的老师也一个个的走了,而农村的孩子需要接受教育如果调走了,孩子们没发上课,怎能谈得起长大了建设家乡呢?为了那一双双渴求知识的眼神,让他留下来了。

学校不是很小,教师少,但正如那“麻雀虽小五脏俱全”所有城市里的孩子上的课,他们也需要所以老师的负担更重了,而身为一名普通教师的他,更像是“管家婆”,学生的教学和后勤工作都得抓,为了教育教学工作顺利进行,他在教研组里调动大家的工作积极性,他以身

作则,即使再忙,还要查阅更多资料,充实自己的知识,认真备课。

自从担任班主任以来,他的责任更加重了,随着教改浪潮的不断推进,积极投身于其中,替心钻研教材教法,学习新课标探索和尝试新的教育教学模式,逐步改变传统教学的弊端,创造新的教学设计教学效果,教学过程变成活动化,利用有效的教学方法,教学反思力求活动有针对性。经过近几年的努力提高学生对学习的兴趣。

同时为了让每一老师都有一种竞争意识,很快融入课改的大潮中,提高教育教学水平,他带头组织到各个学校去听公开课提高自己的业务水平,不断完善了教学方法。除此之外他和学校所有老师和汉族老师的关系融合,犹如想自己的亲弟姐妹一般,无论在工作和生活上他都助于那些需要帮助的人,为了形成人人都重视教学,都参与教研的良好学习研究风气做出贡献。

爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。艾合买提江.阿不来提老师爱护他的学生,热爱自己的工作,他从中找到快乐。

就是这样一位基层教师,风度风雨,几度春秋,

凤霞雪雨搏激流,历经清贫痴心不改。他有过严肃的批评,有过耐心的说服,有过真爱,关爱在他的人生道路留下美好的回忆,他在教师行业中经受人间的酸甜苦辣,尝试人情的喜怒哀乐,面对一张张顽皮的笑脸,求知若渴的心灵,真真切切地播撒温馨的情怀,释放多彩人生。

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