车模作文

篇一:车展的作文

精彩的汽车展 今天,我去汽车城观看西博汽车展了!汽车各式各样,千姿百态。有吉利、奔驰、现代、宝马等数不胜数的品牌呢! 在这么多五花八门的汽车里,我最喜欢吉利熊猫,它的外形像甲壳虫一样,车身上的花纹十分卡通,颜色十分鲜艳,很讨小朋友喜欢,它还有一个与众不同的地方,那就是,它只有正驾驶座和副驾驶座,看起来很轻巧,很漂亮。奔驰车的展位很气派,不愧是名车家族!听展台叔叔介绍奔驰最贵的车要九百零三万元呢!最便宜的也要三十多万元呢!其中有一款奔驰车顶上停着两辆自行车,我们都觉得很奇怪,叔叔介绍说:“比如我们开到了某个地方,可以把汽车停边上,骑着自行车出行,这样又环保,又能锻炼身体!”我们听了以后才明白,这辆车的设计意图是环保、健康。还有一辆奔驰跑车的外形很酷!吸引了很多人的眼球,它的两个车门可以张开合拢,就像海鸥的翅膀,叔叔说,这辆车的灵感就来源于海鸥,我想,这辆车要是能飞起来那就更神奇了。

通过车展,我还了解了奔驰车的优点是:安全、精致、耐用。现代汽车的优点是:便宜、省油、美观。还有沃尔沃汽车的优点是:安全、结实、可爱。西博会的汽车展真让我们大开

眼界,什么时候我也能设计出这么漂亮的汽车呢?

别开生面的汽车展 今天是一年一度的国庆节,而且是第五十五个国庆节。所以妈妈带我们去花卉世界参观参观。

经过了一个多小时的车程,终于到了花卉世界。一进花卉世界的大门,就给了我别开生面的感觉。真不愧是花海上的车展,这里的名车数不胜数,而且花卉世界还设置了沙漠风光、山河大川、阳春白雪、童话世界等不同风格的8大自然景区远看像彩蝶翩翩起舞,近观像含羞的蝴蝶兰在微笑和高洁幽香的国兰即将绽放。会展展出名贵花卉20多万盆,价值十几万元,同时还荟萃了国内外形式各异的精美的珍贵石头,其中有目前已较为稀有的葡萄玛瑙石,最小的一颗也要上千元。这些展示花与车、人与自然的和谐关系,让汽车更贴近百姓,让百姓在参与中从花的语言角度进一步地了解汽车,让人感觉到汽车、鲜花、美丽,都是我们身边不可或缺的东西。除了这些还荟萃了国内外形式各异的精美的珍贵盆景,比名车还贵的盆景,与名车互相衬托,互相媲美。让游客在清新自然的音乐中,于花香鸟语的环境中,看车赏车,感觉到与目前各类车展完全不同的感受。

在如茵的花海中遨游,在花城大道上驰骋,欣赏奇石和园林——让我们来参加全国首个最具观赏性的特色车展——2004年首届花卉汽车展览会吧 !

参观西博会汽车展 今天,我跟随着小记者团到西博会参观汽车展。只见馆里人群熙熙攘攘,我们也随着人群陆陆续续地进了馆。

放眼望去,“陆风”车的展位有许多不同的车,“陆风X8”是红色的,仿佛一团火,上面还有个车架,能够载很多东西。

我继续向前走,往左边一看,东风雪铁龙的车各式各样。其中一辆车全身雪白,在阳光的照射下,明亮异常。整辆车感觉非常“帅”,后面镶着黑色的尾翼,像个摆酷的小伙子,两个圆圆的前灯,像一双大眼睛,显得调皮又活泼。

东风雪铁龙展位旁边就是北京现代的车了。看着漂亮的车模大姐姐站在一辆白色的车门旁,映衬的车更漂亮了。突然,我眼睛一亮,兴奋地大叫一声:“看,那辆是我舅舅的车啦–悦动”,惹得众人直朝我笑,我也不禁呆呆地笑起来。

这里还有越野车:北京现代IX35,它储存空间非常大;I30全身蓝色,前面半身较短,车灯十分多彩。

我们绕到讴歌MDX3处,我禁不住坐到驾驶位上,真舒服啊,让我顿消疲劳。

继续向前,三菱品牌的汽车近在眼前。哎,这辆车的后面是什么?我好奇地问了问叔叔,叔叔告诉我,这是遥控天线。它也有尾翼,看起来就像跑车。标致车的308CC,不仅能像普通跑车一样,还能变成敞篷车。

迈巴赫是价格很高的车,要九百六十万元,真是不可思议。一位叔叔说:“因为这款车性能好,高级,所以它才这么贵。”那里是我妈妈喜欢的SMART车。我走进一看,原来这是一辆迷你车,只有两个座位。她样子很像熊猫,非常俏皮可爱。

走出展馆,满脑子都是车的影子,意犹未尽。通过这次车展,我懂得了许多车的品牌和历史,了解了一些车的知识,获益匪浅。

篇二:给学生一片开放的习作空间

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给学生一片开放的习作空间

作者:高丽仙

来源:《新教育时代》2014年第29期

摘 要:生活是创作的源泉,文章本身就是生活的反映,是个人生活积累的再现。作为教师,我们应为学生提供开放自由的习作空间,激发学生的习作兴趣,让学生快乐习作,自由习作。本文就如何为学生创造一个开放的习作空间进行了探讨。

关键词:习作 兴趣 教学 实践

前年,我教了一个三年级班的语文,开始,我严格按照教学计划,依着教材编排,按部就班地教他们写作文。如《语文园地一》的习作训练是:写一写自己的课余生活。课堂上,我对孩子们说:“小朋友们,我们已经进行了口语交际《我们的课余生活》,你们能把它写下来吗?你们了解本次习作的要求吗?”我生怕他们没有认真读写作要求,还特地归纳并板书在黑板上:

1.主要是写好一件事,范围是“课余”。

2.“课余”的事情,范围也可以是多方面的:可以是活动,可以是有趣的、高兴的,或自己认为值得写的。

3.写完后念给爸爸妈妈听一听。

完了,我问他们:“你们明白了吗?”

学生异口同声的回答:明白了!

于是,我让学生在课堂上写作文。结果学生习作情况十分糟糕,他们不是皱眉头,就是咬笔头,硬是不开头。

我想,可能是我启发诱导不够吧,又跟他们说:“小朋友们,我们的课余活动非常多,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能既想写这个,又想写那个,要有重点地去写,这样可能会留给大家很深的印象哦。那到底该怎样写呢,不用着急,跟我一起慢慢来吧。”

说完,我就把口语课上学生说的“课余生活”,细细地分成下面的几类板书在黑板上:体育活动:游泳、下围棋、打排球、打篮球……

文娱活动:跳舞、唱歌、弹手风琴、滑旱冰……

篇三:看科技展览作文

看科技展览作文(一):科 技 之 旅 山东省五莲县实验小学 五年级八班 李志皓 随着政教处主任的一阵哨子声,我们就踏上了参观科技展览的路。 这条路是那么的漫长,那么的艰难,尽管这样,同学们还是有说有笑的。不知过了多久,我们隐隐约约的望见了科技展览的大楼,这时,同学们的笑声已经变成了叽叽喳喳的猜疑声,这个科技馆里会有什么东西呢?"外星人"还是" UFO "飞船?这个谁都不知道。 科技馆就在眼前,大家都带着好奇心整齐地走了进去。 首先映入眼帘的是那个看似小花,却不是小花,像手掌,又不是手掌的东西,这是什么呢?同学们正在欢快地扭动着开关,却发出了奇怪的声音,这个声音比乌鸦叫还难听,我都想捂住自己的耳朵。再仔细一看说明牌,哎呀!原来如此,这种声音叫超声波呀!难怪这么难听呢! 继续往前走看到了像一支口琴的东西,近看,不是口琴,是一排大小不同,长短不一的铁管,细看,有的两头没堵,有的是两头堵上的,两头堵上的下面还有激光,是一种红色的灯,也叫红外线。每根铁管的下面还有一个凹进去的圆点,一碰到这个圆点琴就发出美妙的声音,一看牌叫"无弦琴". 下面这个就是几个小铁球了,仔细一数,正好四个,只见同学们用手把一个球一抬,一放,对面的球就弹起来,仔细一看才知道:这个叫碰撞球,也叫能量守恒,是利用碰撞学原理,让重力和冲力通过中间两个球的障碍把力运转到那边的球上,使球弹起。这个不光可以玩,我自己认为还可以计时,平均一秒就有一个球弹起。 走着走着,到了中间了,看见了科技馆的平面图,这里是军事战斗篇,各种各样的汽车模型都有,如果你了解我就知道,我是非常喜欢车的,不管什么样的车还是车模都喜欢。当我看见前面有一排车模时,我才知道,我家里的车模对我来说,才算是个井底之蛙。有的车模很丑,但是做工非常精致;有点车模很大方,也有的很小却是载导弹的,看到这些汽车模型我想到原子弹,是一种核武器,非常厉害。很久以前,中国没有它,就用了好几代人钻研制造了它,这是多少中国人智慧的结晶呀!这些车模中,不仅有汽车的还有轮船坦克的,各种各样,排在一起,给人浩浩荡荡的感觉。 由于时间的关系,我没能够一一认真观看,但是通过这次参观,开阔了我的视野,更让我见识了科学的力量。说句心里话,那些车模中让我从中挑一个,我似乎很难做出决定,如果让我全拿走,我会毫不犹豫地回答:"可以!"时间过的飞快,肚子都咕咕叫了,老师又整了队伍,我们依依不舍地离开了科技馆。 看科技展览作文(二) 七月是我校的科技手工月,8月1日这天,同学们都拿着自己的作品紧张又兴奋的走进校园。"不知道会不会得奖?""好期待呀"几个同学窃窃私语。 走进了新教室,同学们已经来了不少了,大家都特别兴奋。 不知不觉中,老师走进了教室,我们赶紧坐到了自己的位置,老师对几个同学说:"你们把这几张桌子搬到楼下四六班的区域。"老师又说:"大家

出去站队吧!" 站好队之后,我们下了楼把作品摆好后,就开始参观科技展览的旅程。 我们首先参观了大哥哥大姐姐的作品,先看看这个大哥哥的火箭,再看看这个大姐姐的七彩秋千。都非常精致,非常有趣。 呀!这些小纸片是什么呀?哦!原来是大哥哥大姐姐精心制作的肥皂纸,上面还留着一思香味儿。 另外,我还参观了四(5)班的大风车,四(3)班的金鱼出水……等等,等等。 虽然我没有把所有地方参观完,但是我觉得这是一次科技展览了! 希望下一年的科技展览月快点儿到来吧! 看科技展览作文(三) 山东省五莲县实验小学 五年级八班 邰政源 今天,我们去五莲一中参观了"山东省流动科技展". 进了五莲一中的一座半圆形的大厅中。我先观看了离我最近的"共振环".共振环是由五个大小不一的铁环从小到大排起来组成的。台面上有一个把手和一个电钮开关。我首先看了看牌子上的说明,接着打开电钮开关,在扭动把手,铁

环会一同震动,并发出美妙的声音。看完有趣的共振环,我快步来到"人体导电"仪器前。 这儿有一个正方形的大塑料罩,里面有一朵花,花瓣很多,"花蕊"中有无数彩色灯泡,罩外左右各有一根导线,向外延伸,大约一米长。导线的尽头上各有一个小铁球。我一看说明,不禁发出可怕的"哇哇"声,原来,这是需要两人合作,只要每人把一只手放在球上,然后,

两人再把手挽手,灯泡便会亮,证明人体导电。不过,我虽然有点害怕,但在好奇心的驱使下,我还是决定找好友李子鸣试一试,我与李子鸣挽起手,走过去。我知道,李子鸣虽然嘴硬,但我还是感觉出来,他同我一样紧张,他的手在剧烈颤,他的心在猛烈地跳,我闭紧眼,用手猛地一抓小球,过了一会儿,我耳边传来了:"哇!真美!""哇!好漂亮啊!"我睁眼一看,身上不但没有异常,而且大花灯亮了,试验成功了。 带着成功的惊喜,我又来到了"能量守恒"展台前。 这儿是由五个大小一样、重量相同的钢球,用细钢丝吊着,平行着挂在一起,很整齐。我又一看说明,操作方法是,只要提起最左边的那个或是最右边的那个球,让其自由落下,砸向相邻的一个球,相对的最外侧的一个球,便会弹起,弹起的球又会撞击其它四个球,相对的最外侧的一个球,又会弹起……两边的球,就会一上一下,有规律的向两边甩。这个我也试了一下,确实这样。 我离开这台机器,又先后看了:双凹镜成像、倒脸、扭力器、懒惰的管子、魔棒、像素、马尾巴、哈哈镜与一些飞机、船的模型。 今天我受益匪浅,懂得许多科普知识,知道了世界的科技多么发达。今后,我一定努力学习科学知识,为将来探索更高更深的科技,打下一个坚实的基础。

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